El Desarrollo Psicomotor

DESARROLLO PSICOMOTOR

designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.

Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos...) como al aprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea.

las secuencias del desarrollo son las mismas en todos, mientras la velocidad y fechas de adquisición precisas dependen de cada niño y de factores diversos: su potencial genético, el ambiente que le rodea, el mismo temperamento del niño, la existencia o no de enfermedad, etc.

Cuáles son las habilidades que adquiere el niño

Se suelen repartir en varios campos:

• Desarrollo motor grosero (o global, por ejemplo, mantenerse sentado).

• Desarrollo motor fino (por ejemplo, forma de coger un objeto).

• Desarrollo sensorial (por ejemplo, respuesta a luz/colores o sonidos).

• Desarrollo afectivo-social (por ejemplo, la interacción con la mirada, la imitación...).

• Desarrollo cognitivo y del lenguaje.

• Cómo saber si mi hijo tiene un desarrollo psicomotor normal

• Una persona con experiencia puede valorar bien las adquisiciones psicomotrices de un niño: es el caso de los padres que tienen varios hijos y el de los profesionales de la infancia que tienen especial sensibilidad para este tema.

• Hay que evitar alarmarse porque un niño no sigue exactamente los pasos de sus hermanos: cada uno tiene su propio ritmo; evitar también pasar por alto un retraso en determinado campo, cuando un profesional experimentado -pediatra o neuropediatra- lo podría detectar.

• Qué aspectos principales deben ser observados

2 primeros meses

Motor

• ¿Va consiguiendo un sostén estable de la cabeza?

• ¿Succiona y deglute bien?

• ¿Manotea y patalea abundante y armónicamente?

• ¿Es excesivamente blando o rígido?

Sensorial

• ¿Sigue con la mirada?

Social

• ¿Sonríe ante el rostro de las personas?

4-5 meses

Motor

• ¿Comienza a llevar las manos voluntariamente hacia los objetos que llaman su atención para agarrarlos?

• ¿Utiliza indistintamente ambas manos o, por el contrario, muestra particular preferencia por una de ellas?

Social

• ¿Le interesan las personas y los objetos del entorno?

Sensorial

• ¿Vuelve la cabeza hacia el lado desde donde se le llama suavemente, o hacia el sonajero?

7 meses

Motor

• ¿Se mantiene sentado sin apoyo durante 1 minuto?

• ¿Es capaz de dar la vuelta completa en la cama?

Lenguaje

• ¿Su balbuceo es abundante?

Social

• ¿Hace ademán para que le tomen en brazos?

• ¿Sonríe ante las personas?

Sensorial

• ¿Sus ojos son paralelos, o se tuerce habitualmente alguno?

10 meses

Motor

• ¿Se mantiene de pie, aun con ligera ayuda, dando pequeños saltitos, sin excesiva rigidez de las piernas, sin cruzar las piernas, sin apoyar exclusivamente la punta de los pies?

• ¿Es capaz de coger un objeto entre el pulgar y el índice, en forma de pinza, o lo hace con toda la mano?

• ¿Utiliza por igual ambas manos?

...