Filosofia

Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje

Duración: 2 horas presenciales

Instrucciones

1. De manera individual deberá determinar la competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendizaje; los productos de aprendizaje que la evidencian; los criterios e indicadores de evaluación; especificando claramente los elementos que se contemplen en cada uno de ellos. En la evaluación por competencias es necesario evaluar cada uno de los atributos de la competencia; para facilitar el desarrollo de esta actividad se sugiere considerar los elementos de este cuadro. Si usted tiene una mejor manera de organizar los elementos lo puede hacer, porque este cuadro es sólo una opción más entre las que puede utilizar.

PROPOSITO DEL SUBMODULO:

REALIZAR DIVERSOS TIPOS DE CONEXIÓN ELECTRICA, HACIENDO USO DE LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Y EL USO ADECUADO DE LAS HERRAMIENTAS , ASI COMO EL DISEÑO DE UNA INSTALACION ELETRICA A TRAVES DE UN PLANO.

UNIDAD INORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIALPropósito Al término de la unidad el alumno conocerá la importancia y aplicación de las normas de higiene y seguridad industrial en su entorno así como en el campo laboral. |

COMPETENCIAS | CONTENIDOS | PRODUCTOS | CRITERIOS | INSTRUMENTOS |

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. | 1.1.- NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL | Cuestionario de preguntas | ELABORACON CON LIMPIEZA EL CUESTIONARIO | SI | NO |

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ESTABLECE PREGUNTAS COHERENTES | | |

RESCATA LOS CONTENIDOS DE MAYOR RELEVANCIA | | |

REALIZO LA ENTREGA OPORTUNA DEL CUESTIONARIO | | |

| LISTA DE COTEJO |

| 1.2.-REGLAMENTO INTERNO DEL TALLER | DISEÑO DE LAMINAS SOBRE EL REGLAMENTO DEL TALLER DE ELECTRICIDAD | INTEGRA LOS CONTENIDOS RELEVANTES | SI | NO |

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HACE USO DE LOS COLORES | | |

REALIZA UNA BUENA PRESENTACION | | |

CONSIDERA LA REDACCION Y LOS TIPOS DE LETRA | | |

| LISTA DE COTEJO |

| 1.3.-REGLAMENTO DE OBRAS EINSTALACIONES ELECTRICAS | Elabora por equipos un programa de higiene y seguridad para el taller de electricidad | INTEGRA LOS CONTENIDOS RELEVANTES | SI | NO |

| | |

CONSIDERA LA FACTIBILIDAD DEL PROGRAMA | | |

HACE USO DE LOS COLORES | | |

CONSIDERA LA REDACCION Y LOS TIPOS DE LETRA | | |

ESTABLECE COHERENCIA DE LOS CONTENIDOS | | |

| LISTA DE COTEJO |

UNIDAD II USO Y MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS MANUALES Y AUTOMATICASPropósito Al término de la unidad el alumno conocerá la clasificación y uso adecuado de las herramientas manuales y automáticas |

COMPETENCIAS | CONTENIDOS | PRODUCTOS | CRITERIOS | INSTRUMENTOS |

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. | 2.1.- CONCEPTUALIZACION | Cuestionario de Conceptos y característica del las herramien tas manuales y automáticas | RESCATA LOS CONTENIDO MAS RELEVANTES | SI | NO |

| | |

ELABORA SU TRABAJO CON LIMPIEZA | | |

COMTEMPLA LAS DIVERSAS CARACTERISTICAS DE LAS HERRAMIENTAS | | |

ESTABLECE COHERENCIA EN LA REDACCION | | |

| LISTA DE COTEJO |

| 2.2.-CLASIFICACION DE LAS HERRAMIENTAS | REALIZACION DE AMARRES ELECTRICOS REPORTE DE PRACTICAS | SELECCIONA LA HERRAMIENTA ADECUADA | SI | NO |

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HACE USO DE LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD | | |

PRESENTACION DE LOS AMARRES | | |

TRABAJA CON LIMPIEZA | | |

REALIZA TRABAJO COLABORATIVO | | |

| LISTA DE COTEJO |

UNIDAD III TEORIA ELECTRONICAPropósito Al término de la unidad el alumno conocerá la fundamentación de la energía eléctrica, los conceptos de molécula, átomo, electrón, protón, electricidad, así como el comportamiento de los electrones para la transmisión de la electricidad. |

COMPETENCIAS | CONTENIDOS | PRODUCTOS | CRITERIOS | INSTRUMENTOS |

Asume una

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