GUÍA DE APRENDIZAJE N°5 Comprensión del Medio

                                                 GUÍA DE APRENDIZAJE N°5

Comprensión del Medio

1.- Dibuja el órgano de los sentidos que actúa en cada ocasión. (En el caso de que un alumno no lo pueda dibujar puede usar recortes de revistas)

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2.- ¿Qué actividad puede dañar tu sentido de la audición? (Encierra la alternativa)

1. Escuchar música con un volumen alto.     [pic 3]                                                                                                                                                   

1. Utilizar tapones para bañarse en la piscina. [pic 4]

1. Escuchar el sonido de las aves. [pic 5]

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3.- Escribe 3 acciones que ayuden a mantener una buena higiene personal. (Los que no tienen escritura, pero son capaces de responder, un adulto que lo ayude, puede transcribir lo que el alumno (a) les diga, tal cual él se exprese. Para los que no tienen lenguaje se anexa hoja aparte para desarrollar este ítem)

1)             

2)             

3)             

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4.- Pinta con rojo los alimentos saludables y con azul los alimentos no saludables. (Dejarlos buscar a ellos mismos el color que utilizaran)

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5.- Dibuja y escribe la actividad física saludable que más realizas durante el fin de semana. (        De no ser capaz de dibujar, puede buscar recortes y pegar)

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6.- Completa la tabla y luego responde la pregunta. (se anexa hoja aparte para quienes no presenten lenguaje o no entiendan la pregunta)

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1. Los seres vivos… (encierra la alternativa correcta)

1. Necesitan alimento y tierra húmeda para crecer. [pic 20]  [pic 21]

1. Se reproducen, crecen y se alimentan. [pic 22] [pic 23] [pic 24]

1. Pueden sobrevivir sin tomar agua ni sol. [pic 25]

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7.- ¿En qué grupo debemos considerar al ser humano? ¿Por qué? (también puedes usar recortes, colocando una persona y a su alrededor lo que ellos consumen)

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8.- Observa los animales, une con una línea el animal y su tipo de alimentación, luego colorea.

(Se le puede mostrar una imagen de carne (carnívoros), plantas (herbívoros) y plantas y animales (omnívoros)[pic 30]

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9.- Dibuja un animal desplazándose en cada uno de los lugares según sus características.

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