I. Modo De Organización Argumentativo

I. Modo de organización argumentativo:

a) ¿Qué es argumentar?

Argumentar es dar razones para convencer a otro de la validez o verdad de una postura frente a un tema que habitualmente es polémico o controversial, donde no está dicha la última palabra. La argumentación se compone de dos grandes elementos fundamentales: la tesis y los argumentos que la sustentan.

El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el receptor para que éste acepte o adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta acción, reafirme alguna convicción ya existente, o la modifique.

b) Tipos de razonamiento:

Existen dos tipos de razonamiento que puede utilizar el emisor para realizar su argumentación. Por una parte, puede utilizar razonamientos lógico-racionales, que consisten en emplear fórmulas que procuran convencer mediante argumentos. Por otra parte, se pueden utilizar recursos retórico-afectivos, que buscan conmover apelando a las emociones. El primer componente está presente como predominante, por ejemplo, en el discurso científico; el segundo, a su vez, en el discurso publicitario.

c) Características del discurso argumentativo:

El discurso argumentativo tiene carácter polémico: para que exista la argumentación debe haber un campo problemático o un tema respecto del cual haya diversos puntos de vista. Cuando la posición controversial o discutible se sostiene para defenderla o refutarla se formula una tesis. La función de la argumentación es, entonces, sostener nuestra opinión afirmando una tesis que influya e inste a la acción mental o física, o simplemente a la adhesión del receptor.

El discurso argumentativo tiene carácter dialógico: la argumentación se basa en el intercambio de argumentos para alterar la opinión del receptor a quien debe suponerse como parte de la situación argumentativa. Esto significa que en este diálogo se suponen las posibles objeciones de parte del receptor, aunque no las explicite. No obstante lo anterior, el carácter dialógico del discurso argumentativo, también ocurre en el monólogo, es decir, el diálogo interno en el cual el emisor, por habla o pensamiento, argumenta o delibera sobre la solución que debe dar a una determinada problemática.

d) Situación comunicativa:

La situación comunicativa argumentativa se define básicamente por:

1. Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones

2. Una posición o punto de vista que adopta el emisor sobre ese tema.


3. Razones que dan validez y fundamento a una posición.

4. tiene como propósito convencer o persuadir (dependiendo del tipo de razonamiento).

e) ¿Convencer, persuadir o disuadir?

Convencer: El emisor apela, a través de sus argumentos, a la intelectualidad, inteligencia y raciocino del interlocutor para que este realice una acción y/o se adhiera a un determinado punto de vista.

Persuadir: El emisor apela a los aspectos subjetivos (emocionalidad) para lograr que el interlocutor realice una acción determinada o se adhiera a un determinado pensamiento o punto de vista.

Disuadir: El emisor pretende que su interlocutor deje de realizar una acción determinada y para ello utiliza argumentos que apelan a la subjetividad (emocionalidad).

f) Etapas de la argumentación

a) Introducción: se plantea el tema y la tesis

b) Desarrollo: se exponen los argumentos, razones o premisas que apoyan la tesis

c) Conclusión: se resume el tema y/o repite la tesis.

g) Estructura interna de la argumentación

Tesis: es la idea u opinión que se quiere defender o en torno a la cual se reflexiona. Esta afirmación pretende alcanzar la aceptación general y en ello radica su carácter polémico, problemático y dudoso.

Ej. Se debe prohibir la venta de golosinas en los colegios.

Base: son argumentos que permiten defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o a lo emotivo-afectivo.

Ej. Debido a que en Chile se presentan altos índices de obesidad infantil.

Garantías: Pueden consistir en ideas, hechos, opiniones, datos, resultados, etc., que permiten vincular la base con la tesis, de tal manera que se puede evidenciar una relación entre ambas.

Ej. Quienes consumen muchas golosinas tienden a ser obesos.

Respaldos: corresponden a las ideas (ejemplos, datos, cifras…) que corroboran lo expuesto en las garantías.

Ej. El MINSAL señala que un 60% de los escolares chilenos sufre de obesidad.

II. Modos de organización de párrafos asociados a la argumentación:

a) Problema-solución: Supone el planteamiento de uno o varios problemas y luego las soluciones posibles. Ejemplo: “La sarna no hace diferencias de sexo y afecta por igual a hombres y a mujeres. Se contagia de piel a piel y entre adolescentes o adultos. El tratamiento es rápido y eficaz si se cumple en forma muy estricta. De acuerdo con la prescreipción médica, debe aplicarse el desinfectante a todo el cuerpo desde la parte baja del mentón, manteniéndolo durante varios días sin que la persona se bañe”.

b) Causa-efecto(consecuencia): Este tipo de organización presenta las causas y luego las consecuencias o efectos de alguna idea. Lo importante es advertir la relación entre antecedentes y efectos. Esta estructura presenta una situación que es la causa de que se produzca un efecto determinado, es decir, se identifica por las relaciones de causa y efecto que se establecen entre los datos de la información. Se utilizan las expresiones: por consiguiente, como resultado, así que, con el fin de, porque, debido a etc.

Ejemplo: “El vértigo o mareo consiste en una falsa sensación de movimiento o de giro, o la impresión de que los objetos se mueven o giran. Los trastornos que pueden afectar al oído interno y causar mareo son diversos. Una de las causas más frecuentes de vértigo son los mareos presentes en personas con un oído sensible a ciertos movimientos, como los vaivenes y las detenciones bruscas. Los afectados se muestran sensibles a viajar en auto o barco”.

c) Comparación-contraste: Este tipo

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