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INFORME DE LABORATORIO Preparación de Disoluciones II:


Enviado por   •  12 de Junio de 2016  •  Informe  •  1.248 Palabras (5 Páginas)  •  317 Visitas

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INFORME DE LABORATORIO

Preparación de Disoluciones II:

Unidades Químicas

QUI – 006

                                                                               

Introducción

En el día a día ocurren varias reacciones  de las cuales no nos damos cuenta  que suceden, y vivimos constantemente mente de sustancias que tienen vital importancia en diferentes áreas, pero una de las que destacaremos es en el ámbito de la medicina.

Algunas de estas sustancias son:

Bicarbonato de sodio (NAHCO3): Es un compuesto sólido cristalino de color blanco que por lo general es utilizado como un antiácido para tratar la indigestión y otros problemas de salud relacionados con el estómago y las digestiones. También se puede utilizar para mejorar los cálculos renales de ácido úrico, acidosis, y como método de primeros auxilios para evitar ampollas y cicatrices después de una quemadura.

Cloruro de calcio (CaCl2 ): Es un compuesto químico inorgánico, mineral utilizado como medicamento en enfermedades o afecciones ligadas al exceso o deficiencia de calcio en el organismo.

Glucosa: Es la principal fuente de energía para el metabolismo celular. Se obtiene fundamentalmente a través de la alimentación, y se almacena principalmente en el hígado, el cual tiene un papel primordial en el mantenimiento de los niveles de glucosa en sangre (glucemia).

Objetivo

Aplicar el concepto de unidades químicas en la preparación de disoluciones.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Actividad N° 1

Para poder preparar 50 mL, de una solución de CaCl2  en una concentración de 0,9 M tuvimos que calcular la cantidad de soluto necesario con la fórmula M= (Moles de soluto) / (Litros de disolución). Una vez que obtuvimos el resultado  que fue: 4,95 g de CaCl2  masamos esta cantidad de gramos directamente en un vaso precipitado ,luego agregamos   20 mL de agua destilada al vaso precipitado para disolver el soluto ,ayudándonos de una bagueta para que el proceso sea más rápido .Finalizado lo anteriormente dicho, vertemos la solución a un matraz aforado de 50 mL , enjuagamos el vaso precipitado con agua destilada logrando obtener toda la cantidad de soluto que estaba dentro de éste , vertemos nuevamente lo que contenía el vaso precipitado al matraz, para posteriormente rellenar con ayuda de la piseta  hasta la línea de aforo. Finalmente le colocamos la tapa al matraz aforado para agitarlo varias veces y lograr  tener una mezcla homogénea

Actividad N°2

Calculamos la cantidad de soluto que necesitamos para preparar la solución , posterior a los cálculos masamos 8,4 gramos (obtenidos del cálculo anteriormente mencionado) de bicarbonato sódico en un vaso precipitado de 100 mL. Al vaso  precipitado se le agregó 50 mL de agua destilada para disolver el soluto, agitamos con la bagueta para acelerar el proceso, luego trasvasijamos en un matraz aforado de 100 mL, nuevamente le agregamos agua destilada al vaso precipitado para enjugarlo y verter la solución restante al matraz aforado. Finalmente con  ayuda de la piseta rellenamos hasta la línea de aforo, tapamos el matraz y agitamos hasta lograr homogeneizar la solución.

Actividad N°3

Por último, calculamos los gramos de soluto para preparar 100g de una solución acuosa de glucosa a una concentración de 0,2 molal, con la fórmula molalidad = (moles de soluto) / (masa de disolvente kg), luego de obtenido los gramos de glucosa que fueron 3,6 gramos .esta cantidad fue masada en un vaso  precipitado de 250 mL, y posteriormente agregamos 250 mL de disolvente, que fue medido anteriormente en la probeta. Finalmente disolvimos el soluto con ayuda de la bagueta.

RESULTADOS.

Actividad 1: Al agregarle agua al soluto (CaCl2 ) inmediatamente se observó un cambio de temperatura, ésta aumentando. La solución fue  incolora, sin aparente precipitado y la disolución del soluto fue rápida. Se produjo una reacción exotérmica.

Actividad 2: solución incolora, sin cambios en la temperatura, el soluto tarda en disolverse pero el resultado es una  solución homogénea

Actividad 3: solución incolora al igual que en las actividades anteriores. En esta actividad el soluto (glucosa) se disuelve con mayor rapidez.

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