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INFORME EPIDEMIO PRACTICA


Enviado por   •  16 de Octubre de 2022  •  Ensayo  •  4.867 Palabras (20 Páginas)  •  126 Visitas

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Asignatura de Epidemiología

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V Ciclo de estudios[pic 4]


Semestre académico 2022-2

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INFORME 05 "Formulación de la Hipótesis e identificación de las variables. Redacción de la Metodología”

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ALTAMIRANO CARPIO BRYAN RENZO-2020131383 BANCES CRUZADO MARÍA JOSÉ – 2020235010 BRAVO DÍAZ MARIANELLA YUDITH – 2019205097 DIAZ VALERIO ALLISON DIANET - 2020234285

GALVEZ MESTANZA LUCERO DE GUADALUPE-2020234635 SANTA CRUZ ZULOETA SOLANGIE BRILLIT – 2019205737

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Dra. LUZ ALBINA RAMOS TORRES

         Grupo        

EP039

CHICLAYO – PERÚ 2022

OBJETIVO

  1. Proponer la hipótesis y caracterizar las variables.
  2. Identificar el Diseño metodológico y muestral.
  3. Determinar las técnicas de recolección, las técnicas estadísticas.

INTRODUCCION

Para un proyecto de investigación se considera una hipótesis aquella o aquellas guías específicas de lo que se está investigando, aquello que el investigador está buscando y que será el nuevo conocimiento o también todo aquello que una vez concluido se podrá  probar. Pueden considerarse también como predicados tentativos o frases del fenómeno  o cosa investigada, pero que solo proponen algo. Las variables de  la investigación son factores que intervienen tanto como causa o como resultado dentro del proceso o fenómeno de la realidad formando parte esencial de la estructura del experimento. Al estudiar la hipótesis expresamos el término variable al cual definimos como la cualidad o propiedad de un objeto que es cambiante o mejorable de alguna manera y resumen lo que se quiere conocer acerca del objeto de investigación.

Por otro lado, el método epidemiológico a utilizar dependerá del tema de investigación. La investigación puede ser descriptiva. Puede evaluar la frecuencia y distribución de enfermedades en la población en base a variables de personas, lugar y tiempo; o analizar el tipo de análisis para evaluar los determinantes del estado de salud o enfermedad, y verificar o rechazar hipótesis generadas por la investigación descriptiva. El propósito es determinar los factores de riesgo o protectores de la enfermedad.

Los estudios epidemiológicos también pueden ser de carácter analítico. Estos pueden ser estudios de casos y controles, estos son estudios observacionales longitudinales retrospectivos en los que se identifican personas con una enfermedad (casos) se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad (controles), para evaluar la relación entre un factor de exposición y la aparición de la enfermedad.

Por otro lado, el método epidemiológico a utilizar dependerá del

tema de investigación. La investigación puede ser descriptiva. Puede evaluar la

frecuencia y distribución de enfermedades en la población en base a variables

de personas, lugar  y  tiempo;  o  analizar el  tipo  de  análisis  para  evaluar los

determinantes   del   estado   de   salud   o   enfermedad,   y   verificar   o   rechazar

hipótesis generadas por la investigación descriptiva.

Por otro lado, el método epidemiológico a utilizar dependerá del

tema de investigación. La investigación puede ser descriptiva. Puede evaluar la

frecuencia y distribución de enfermedades en la población en base a variables

de personas, lugar  y  tiempo;  o  analizar el  tipo  de  análisis  para  evaluar los

determinantes   del   estado   de   salud   o   enfermedad,   y   verificar   o   rechazar

hipótesis generadas por la investigación descriptiva. El propósito es Determinar

los   factores   de   riesgo   o   protectores   de   la   enfermedad.   .   Los   estudios

descriptivos incluyen estudios ecológicos que utilizan datos poblacionales para

comparar  la  incidencia  de   enfermedades  entre  diferentes  grupos  durante  el

mismo período de tiempo o en el mismo grupo durante diferentes períodos de

tiempo

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CONCLUSIONES

  • La hipótesis y las variables delimitan un estudio, dando una orientación definida a la búsqueda de la solución de un problema de investigación.
  • El diseño metodológico consiste pues en el establecimiento de un plan en el que establecemos  las  estrategias  y  procedimientos  que  permitirán  la  recogida  de datos,  y  su  procesamiento,  análisis  e  interpretación  con  el  propósito  de  dar respuesta a los problemas planteados en los objetivos de la investigación.
  • Las técnicas de recolección de datos, son los procedimientos y actividades que le dan  acceso  al  investigador  a  obtener  la  información  necesaria  para  dar cumplimiento a su objetivo de investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

  • Espinoza Freire, E. E. Las variables y su operacionalización en la Investigación Educativa. Parte I. Revista Conrado. [Internet].2018.[Consultado el 6 septiembre del 2022] ;14(65), 39-49.Disponible en: https://campusvirtual.aulavirtualusmp.pe/mdlfmh310/pluginfile.php/133795/mod_resource/content/0/LECTURA%205.pdf

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

LA ANEMIA INFANTIL EN NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOSEN EL DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE EN EL PERIODO 2019-2020.

PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR:

ALTAMIRANO CARPIO BRYAN RENZO BANCES CRUZADO MARÍA JOSÉ BRAVO DÍAZ MARIANELLA YUDITH DIAZ VALERIO ALLISON DIANET

GALVEZ MESTANZA LUCERO DE GUADALUPE

SANTA CRUZ ZULOETA SOLANGIE BRILLIT

ASESOR

Dra. LUZ ALBINA RAMOS TORRES

CHICLAYO, PERÚ 2022

ÍNDICE CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  1. Descripción de la situación problemática
  1. Formulación del problema

  1. Objetivos
  1. Objetivo general

  1. Objetivo específico
  1. Justificación

  1. Importancia de la investigación
  1. Viabilidad de la investigación CAPITULO II: MARCO TEORICO

  1. Antecedentes de la investigación
  1. Bases teóricas

  1. Definición de términos básicos

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  1. Descripción de la situación problemática

La anemia en niños/as menores de cinco años es un problema multicausal de salud pública que, consiste en una afección en donde el número y tamaño de glóbulos rojos o concentración de hemoglobina está por debajo de los valores normales siendo esta necesaria para transportar oxígeno en el organismo. La causa de anemia más frecuente en todo el mundo es la carencia nutricional, especialmente de hierro, que a su vez puede deberse a un aporte o absorción inadecuados de este en la alimentación. Según la Organización Mundial de la Salud la anemia afecta particularmente a los niños pequeños y las embarazadas. La OMS calcula que, en todo el mundo, son anémicos un 42% de los niños menores de 5 años, impidiendo un cuerpo sano y activo en el infante, además, del desarrollo paulatino tanto físico como mental del mismo, por otro lado, las mujeres embarazadas representan a nivel mundial un 40%. En el Perú, la anemia se considera un problema de salud pública en niños/as menores de cinco años y a su vez es considerado como un factor determinante para el desarrollo sostenible en la agenda política del país.

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