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Ideas básicas: Secuencia Naturales los materiales


Enviado por   •  3 de Mayo de 2018  •  Práctica o problema  •  2.262 Palabras (10 Páginas)  •  228 Visitas

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CIENCIAS NATURALES        

Materiales

Ideas básicas:

  • Cuando los materiales se mezclan, se obtienen distintos resultados según cuáles sean los materiales. En todos los casos, la cantidad total de materia se conserva.

  •  Las soluciones son un tipo de mezcla particular en la que no se pueden distinguir sus componentes ni a simple vista ni con el microscopio. Como el agua forma una gran diversidad de soluciones, se la conoce como solvente universal.

  • Las personas utilizan el agua de diferentes maneras. En algunos casos pueden contaminarla.

Clase

Contenido

Actividad

Martes

14/3

1  

  • En la Tierra existen diversos materiales con características propias.
  • Los materiales forman mezclas
  • Las mezclas compuestas por diversos materiales son utilizadas de diferentes maneras en la vida diaria.
  • Lectura de texto
  • Realización de un listado en el pizarrón con los materiales que lxs estudiantes reconocen
  • Lectura de imágenes para reconocer diferentes mezclas en la vida diaria.

Vier.

17/3

2

  • Las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas.
  • Dentro de las mezclas heterogéneas se pueden distinguir las suspensiones y los coloides.
  • Los coloides son suspensiones, donde partículas sólidas  muy pequeñas, se encuentran dispersas en un líquido.
  • Experiencia: realización de diferentes mezclas
  • Observación y anotación de conclusiones
  • Reconocimiento de mezclas homogéneas, heterogéneas.

 

Martes

21/3

3

  • Las mezclas heterogéneas pueden separarse de diversas maneras, dependiendo su composición.
  • Recuperación de lo trabajado la clase anterior
  • Lectura de las páginas 24 y 25.
  • Reproducción de video que visualicen algunos procesos de separación.

Jueves

23/4

4

  • Las mezclas homogéneas pueden calificarse como soluciones.
  • Las soluciones están compuestas por solutos y solventes.
  • Las soluciones pueden variar de acuerdo a la cantidad de soluto que contengan: concentradas, diluídas o sobresaturadas.
  • Solubilidad: la solubilidad es la capacidad que tiene un material, de diluirse en otro. Esta capacidad puede variar de acuerdo a la temperatura, el tiempo y la presión.
  • Experiencia:

Realización de soluciones- reconocimiento de soluto y solvente.

Reconocimiento de las variables en las soluciones de acuerdo al soluto.

5

  • Los componentes de una solución pueden separarse de diferentes maneras, de acuerdo al tipo de material: Evaporación, cristalización y destilación.
  • Recuperación de lo trabajado la clase anterior
  • Lectura de las páginas 29, 30 y 31.

6

  • Revisión de lo trabajado
  • Uso de conceptos trabajados
  • Realizamos las actividades de la página 33.

7

  • Uso de conceptos
  • Resolución de actividades:
  • Completar cuadro
  • Responder preguntas
  • Resolución de situaciones.

8

  • Evaluación

Clase 1

Lectura del siguiente texto:

Los materiales de nuestro entorno

Los materiales ocupan un lugar protagónico en nuestra vida. Son indispensables en el trabajo, en el estudio, en la vestimenta, en la alimentación, en la salud y también en los marcos políticos y los acuerdos internacionales en los que se basa la economía de un país. Incluso, mucha de las guerras pueden interpretarse como la disputa por la posesión de algún material: tierra, agua, petróleo, alimentos, etc. Los grandes avances que el ser humano ha realizado a lo largo de la historia, en general, están vinculados con uno o con muchos materiales diferentes. ¿Se puede negar acaso la importancia que cobró en cada momento histórico el hecho de poder manejar y ser “dueño” del hierro, del papel, del polietileno, e incluso actualmente de la fibra óptica?

Saber más sobre los materiales puede ayudarte a comprender mejor algunas cuestiones presentes todos los días de tu vida. Los actuales avances científicos y el desarrollo tecnológico permiten contar con una gran variedad de materiales diferentes. Hoy se pueden extraer u obtener, procesar, modificar y utilizar una cantidad mucho mayor de materiales que en cualquier otro momento a lo largo de toda la historia conocida de la humanidad.

Observando una habitación, se puede ver una gran cantidad de objetos: los muebles de madera, un florero de vidrio... Estos objetos, ocupan un lugar en el espacio, tienen peso, y están hechos de diversos materiales.

Un vaso puede estar hecho de metal, de vidrio, de plástico ¿Por qué no de agua? La respuesta que surge inmediatamente es porque los metales, los vidrios o los plásticos son sólidos a temperatura ambiente. Un vaso es un cuerpo sólido, pero ¿son todos los sólidos iguales? ¿Sería útil hacer vasos de sal? ¿Por qué?

Al pensar en los materiales que se utilizan habitualmente, ¿es posible buscar motivos por los cuales se seleccionan unos y otros no, según el uso que se les quiera dar?

Se realizará una reflexión colectiva sobre lo leído en el texto, a través de las siguientes preguntas: ¿Conocen algún hecho o/y conflicto que se haya generado, entre naciones, por la apropiación de algún material? ¿Cuál? ¿Por qué los materiales son tan importantes? Se anotarán las diferentes respuestas.

...

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