LA EDUCACION MULTIMEDIA UTILIZANDO LA TELEVISION DIGITAL COMO PLATAFORMA

LA EDUCACION MULTIMEDIA UTILIZANDO LA TELEVISION DIGITAL COMO PLATAFORMA

LA EDUACION MULTIMEDIA UTILIZANDO  LA TELEVICION DIGITAL COMO PLATAFORMA

PRESENTADO POR:

JOSE RICARDO BAUTISTA

FABIO CORDOBA LAGARES

PRESENTADO A:

VELSSY LILIANA HERNANDEZ

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD DE CORDOBA

MONTERIA – CORDOBA

AÑO – 2017

Educación Multimedia Utilizando La Televisión Digital Como Plataforma

Contenido:

1. Introducción
2. Planteamiento del problema
3. Objetivos

1. Objetivo general
2. Objetivos específicos

1. Estructura
2. La Educación Multimedia

1. Educación Virtual basada en la Televisión EDiTV y Tele-Educación:

1. Educación virtual basada en la televisión interactiva apoyando los procesos de formación a distancia.
2. Los Principales Servicios de la Tele-Educación.
3. El Problemas con la Tele-Educación.
4. ¿Por qué usar la Televisión Digital en la Educación?

1. Televisión digital

1. La Televisión digital
2. La Televisión de alta definición TVHD
3. Las Ventajas de la televisión digital
4. Las Diferentes modalidades de la televisión digital

1. Televisión digital interactiva

1. ¿Qué es la televisión digital interactiva TDi?
2. Los Agentes que intervienen en la interactividad
3. La Plataforma tecnológica para TDi
4. Las aplicaciones interactivas
5. Los escenarios de uso de la interactividad
6. Los Servicios sobre Televisión Digital Interactiva

1. T-Learning

1. los Antecedentes de T-Learning
2. los Concepto de T-Learning
3. los Escenarios de aprendizaje en T-Learning
4. los Elementos interactivos en contenidos educativos del T-Learning
5. las Ventajas del T-Learning y Desventajas del T-Learning

1. Infraestructura para un laboratorio de televisión digital:

1. La Introducción a la Infraestructura
2. La Infraestructura del laboratorio de TDi
3. La Descripción de componentes del laboratorio de TV digital
4. Los Esquemas de trabajo en el laboratorio de TV digital

1. Producción de contenidos:

1. Introducción a la producción
2. Recomendaciones generales para el diseño de contenido
3. La Fases para la creación y despliegue de contenidos finales
4. La Ejecución de la fase de preproducción
5. La Ejecución de la fase de producción en T-Learning
6. La Ejecución de la fase de postproducción

1. Conceptos Referencias
2. Metodología
3. Conclusión
4. Bibliográficas

1. INTRODUCCION

Hoy en día estamos viviendo la transformación global de educación y  televisión que va encaminada hacia la televisión digital. A pesar de su potencialidad y la alta penetración en la sociedad, se desarrollan muy pocas aplicaciones para TV Digital, la cual transmite múltiples contenidos (imagen, audio, datos y software) y permite una mayor interacción con el televidente/usuario.

La televisión digital es un avance tecnológico que sobrepasa la televisión analógica en calidad de (imagen, sonido, capacidad de transmisión, eficiencia en el uso del espectro y seguridad en la transmisión de las señales radiodifundidas). Al punto tal que se le considera la siguiente gran revolución de este medio desde la conversión del blanco y negro a la imagen en color.

La tecnología digital abre (y abrirá en mercados emergentes) nuevas oportunidades de trabajo y negocio en torno a la televisión multimedia, al tener la capacidad de ofrecer servicios interactivos al televidente/cliente al cual se le permite ser parte activa de la programación, brindándole la posibilidad de acceder a múltiples servicios de consultas, participación en encuestas, exploración de contenidos audiovisuales y poder navegar en sitios en la Internet para extender la información de un comercial presentado.

En consecuencia, el uso de herramientas para la simulación y desarrollo de software interactivo, orientado a las aplicaciones de televisión digital, permite mostrar el funcionamiento y comportamiento de un sistema real bajo un ambiente representado, para llevar a cabo experiencias con él, ayudando al desarrollador en el aprendizaje y realización de las evaluaciones del mismo.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Conociendo los diferentes defisis que tiene la educación hoy en día, el principal objetivo de este proyecto es aprovechar las posibilidades que brinda la Televisión Digital (TVD) como poderosa plataforma de educación de alcance masivo para la sociedad. En particular se investigarán las limitaciones, características y herramientas que condicionan o facilitan el desarrollo de contenidos educativos para la TVD que incorporen interacción con el destinatario y contenidos multimedia.

Se desarrollarán contenidos educativo multimediales mediados por TVD a modo de prototipo de experimentación y, a partir de los resultados de dichas experiencias piloto, se propondrán las mejores prácticas para el desarrollo de contenidos educativos multimediales y se definirán líneas de desarrollo de herramientas que simplifiquen y potencien la creación de dichos contenidos.

A pesar de su potencialidad y la alta penetración en la sociedad, se desarrollan muy pocas aplicaciones para TV Digital, la cual transmite múltiples contenidos (imagen, audio, datos y software) y permite una mayor interacción con el televidente/usuario.

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