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LAS ECUACIONES LINEALES Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL


Enviado por   •  18 de Diciembre de 2020  •  Ensayo  •  1.093 Palabras (5 Páginas)  •  3.255 Visitas

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LAS ECUACIONES LINEALES Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL

Las ecuaciones lineales son ecuaciones de primer grado, es decir están elevadas a la primera potencia, que al momento de representarla en un plano cartesiano da como resultado una línea recta. Las ecuaciones lineales están presenten en la vida cotidiana, permite ver si un valor baja o disminuye, además que con estas se podrán ofrecer diversas soluciones a diferentes problemas matemáticos que se puede presentar en la vida diaria.

En el siguiente ensayo se va a mostrar que es una ecuación lineal y como estas están presente en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Las ecuaciones lineales se pueden aplicar en diferentes ramas tales como la economía o en la medicina, además que la podemos encontrar en diversas situaciones de la vida cotidiana e incluso fue utilizada desde la antigüedad. “Una ecuación es una proposición que indica que dos expresiones son iguales. Las dos expresiones que conforma una ecuación son llamadas sus lados o miembros, y están separadas por el signo de igualdad” (Haeussler & Richard S. , 2003, pág. 36). Estas ecuaciones pueden presentar una o más incógnitas que dependiendo del caso podremos aplicar diferentes métodos para su solución. En el caso que solo contenga una sola incógnita, lo fundamental para resolver este tipo de ecuación es despejando aquella incógnita. Y cuando están presente dos incógnitas, estarán presente dos ecuaciones, las cuales se la van a llamar como sistemas de ecuaciones. “ Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones en las que tenemos como mínimo dos incógnitas y dos ecuaciones” (Navarro Lacoba, 2012). En la actualidad se pueden resolver estas ecuaciones por diferentes métodos, tales como, el de sustitución, igualación, reducción.

Esteban Molina (2017) afirma que en la antigüedad varias civilizaciones aportaron a su solución como los egipcios, babilonios, hindúes y griegos, cuyos aportes matemáticos fueron ampliados y recopilaros por los árabes. En tiempos antiguos los sistemas de ecuaciones eran resueltos por los babilonios usando palabras como: longitud, anchura, volumen o áreas para llamar así a las incógnitas sí que en realidad estas palabras hicieran referencias a medidas (p. 7). Esto quiere decir que las ecuaciones lineales han estado presenten desde la antigüedad, y su uso debió ser por distribuir los diferentes recursos disponibles en esas épocas, de una forma correcta a cada ciudadano de las diversas civilizaciones.

Las autoras Camargo, Samper, García, Serrano, & Leguizamón (2005) indica que los egipcios en épocas remotas consignaron en sus papiros problemas relacionados con la vida cotidiana. Se encuentra problemas que se refieren al reparto de granos, animales, a la fermentación de pan y de cerveza, al almacenamiento de productos alimenticios. En la actualidad estos problemas se resuelven con el uso de las ecuaciones lineales, usando la formula x + ax = b, pero ellos representaban los desconocidos con las palabras aha o h, la cual significa cantidad. Para hallar la solución de una ecuación lineal aplicaron un método llamado de falsa posición.

Los conceptos de estos autores tienen mucha relación ya que ellos hablan como las civilizaciones antiguas usaban las ecuaciones lineales en su vida diaria, para resolver diferentes problemas que se le solía presentar, y como estas civilizaciones usaban palabras para representar las incógnitas y las cantidades.

Actualmente, se puede presentar situaciones donde el uso de las ecuaciones lineales es fundamental tanto como en el campo laboral como en la vida cotidiana. En campo laboral se puede ver que estas ecuaciones se presentan de la siguiente manera: En la economía estas determinar el aumento de las ofertas y demanda de un servicio, en la medicina ayuda a mostrar que cantidad de medicamentos deberá usar un paciente para tratar una determinada enfermedad.

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