La importancia de la enseñanza de las matemáticas mediante la lecto-escritura

La importancia de la enseñanza de las matemáticas mediante la lecto-escritura.

*los niños inician su acercamiento al sistema de escritura en los más variados contextos.

Los niños trabajan cognitivamente (tratan de comprender)

En educación preescolar los niños tienen conocimientos del lenguaje escrito que han adquirido en el medio que se desenvuelve.

- Medios de comunicación

- saben que las marcas graficas dicen algo

- interpretan imágenes

- tienen ideas sobre las funciones del lenguaje escrito como:

 contar o narrar

 recordar o enviar mensajes

 anunciar sucesos

- lo han aprendido al presenciar o intervenir actos de lectura o escritura. ( con la familia, medio social, letreros, escuela)

• En educación preescolar la aproximación al lenguaje escrito se favorece mediante oportunidades que les ayude a ser partícipes de la cultura escrita.

• Explorar y conocer diversos textos que se usan en la vida cotidiana y en la escuela.

- Participar en situaciones de lectura y escritura ( que permitan entender y dar significado)

- Consultar textos

- Escribir ideas

- Leer en voz alta

Pensamiento Matemático

- Los números forman parte de la vida cotidiana

- La mayor parte de los niños nacen y conviven en un mundo en el que el número es la primera forma de experiencia y comunicación con sentido.

Lo juegan y lo aprenden mediante:

• El trueque

• La compra

• La venta

• La resolución de problemas

• La distribución de objetos

• El recitado de números

Bandet en 1967

Los niños han descubierto los números fuera de la escuela bajo una forma muy particular que se puede llamar natural, propia de la infancia.

El conteo oral

- Es un recurso valioso para el trabajo con cantidades

- Es un antecedente para iniciar el aprendizaje de la representación simbólica de los números

- Para contar se necesita además de conocer la serie verbal de los números establecer una correspondencia de uno a uno entre la serie verbal y los objetos que se cuentan.

- El conteo oral es un recurso fundamental que los niños hacen con cantidades apoyándose en el conteo pueden resolver situaciones de cuantificación , ordenamiento, comparación o igualación de colecciones así como situaciones que impliquen sumar o restar.

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