La lectura

INSTITUCIÓN:

Universidad Nacional de Chimborazo

FACULTAD:

Ciencias de la Salud

CARRERA:

Medicina

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

Anatomía IV

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA:

4.1-CB.ANATO.4

SEMESTRE:        

Cuarto

PERÍODO ACADÉMICO::

Octubre 2015 – febrero 2016

MODALIDAD:

Semestral

NIVEL DE FORMACIÓN:

Grado o Tercer Nivel

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

Educación General

TIPO DE ASIGNATURA:

Obligatoria

NÚMERO DE SEMANAS:

20

NÚMERO DE HORAS SEMANAL:

8

TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO:

160

NÚMERO DE CRÉDITOS:

7,5

TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE:

Dr. Medicina y Cirugía; Especialista Neurocirujano: Magister en Seguridad y Salud Ocupacional

PRERREQUISITOS:

CORREQUISITOS:

ASIGNATURA

CÓDIGO

ASIGNATURA

CÓDIGO

1.  ANATOMIA 3

PR  3.01-CB - ANATO.3

1 NINGUNO

2

2

3

3

La Neuroanatomía es un curso teórico practico dentro de las ciencias básicas de medicina y de aplicación académica semestral, que busca desarrollar habilidades, destrezas y conocimientos de los diversas componentes del Sistema Nervioso correlacionado con enfermedades neurológicas a través de: reconocer las estructuras anatómicas, describir las fases de la fisiología del SNC y Periférico así como del SN autónomo, , aplicar los conocimientos de la embriología, histología, incorporando los conocimientos prácticos interdisciplinarios para un buen aprendizaje de las estructuras básicas del Sistema Nervioso y su correlación futura con las enfermedades neurológicas con una orientación a  desarrollar una comunidad sana y saludableConocimientos que le permitirán al estudiante utilizar estrategias investigativas,  desarrollar sus habilidades, destrezas, creatividad, productividad, participación, solidaridad y responsabilidad que le orienten a la generación de propuestas en promoción de la salud mental,  prevención de la enfermedad y la solución de problemas  para lograr el bienestar, la calidad de vida y buen vivir de la población

1. -        Evaluar los conocimientos en anatomía, fisiología, embriología histología así colaborar así con los conocimientos de la clínica en el contexto biopsicosocial.

1. -        Aplicar los diversos conocimientos adquiridos en clases teórico práctico con medios audiovisuales, talleres en clase, estudios en fantomas y en piezas patológicas procedentes de cadáveres humanos disecados para realizar una  adecuada interpretación de los componentes del  sistema nervioso.

1.         Sintetizar y analizar todos los datos obtenidos a través del aprendizaje  en clases teórico prácticas con respecto a los componentes anatómicos del SNC y Nervios periféricos  adquiridos con la observación directa, manipulación ordenada de las piezas patológicas en cadáveres del anfiteatro de la universidad y su importancia en la formación integral del profesional de la salud.

1.         Aplicar las diferencias técnicas y maniobras de la exploración física de piezas anatomopatológicas como una guía  de la semiología neurológica que permitan correlacionar un   diagnóstico de las enfermedades vasculares cerebrales agudas y crónicas y sus efectos en el organismo vivo

1.         Descubrir mediante el aprendizaje significativo la correlación entre funcionalidad del Sistema Nervioso y la clínica neurológica como arte integral en la formación del médico de atención primaria de salud

UNIDAD Nº: 1    NEUROANATOMÍA DESARROLLO, FUNCIONES y PRINCIPALES COMPONENTES DEL SNC        

NOMBRE DE LA UNIDAD: DESARROLLO EMBRIOLÓGICO Y FILOGENETICO DEL SNC IMPLICACIONES VITALES.

NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12 / semana 1 a 6

RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD (Al menos uno por unidad):

Conoce la organización básica de las principales estructuras que conforman el sistema nervioso

Describe las diferentes funciones y estructuras de las células neurona y neuroglia y como inciden en la transmisión del impulso nervioso

Conoce y comprende la estructura y función de las fibras y receptores nerviosos

Describe cada una de la posiciones de los núcleos craneales y las diferentes vías ascendentes y descendentes

Describe la estructura y función de las meninges que cubren al cerebro

Conoce la relación de las meninges con las diferente formas de hemorragia cerebral

Conoce la localización, función origen y destino del LCR        

CONTENIDOS

¿Qué debe saber, hacer y ser?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

TEMAS Y SUBTEMAS:

ACTIVIDADES DE DOCENCIA

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Encéfalo:

Desarrollo filogenético del sistema nervioso central

Desarrollo evolutivo y principales características funcionales del sistema nerviosos central

Relación del sistema nervioso central con su desarrollo y patología desde el punto de vista neuroanatomico.

Deterioro rostro caudal como componente de disfunción encefálica.

Prosencefalo

Mesencefalo

Rombencefalo

Estructura encefálica superior.

Hemisferios cerebrales

Lóbulos y sus funciones especificas

Cubiertas del encéfalo meninges.

Circulación cerebral, Polígono de Willis, drenajes venosos. Senos venosos,

Líquido cefalorraquídeo, ventrículos cerebrales

Tronco cerebral  bulbo y protuberancia

Clase magistrales, participativas, interactivas,  con análisis previo de ensayos de los estudiantes

Uso de TICs en el aula, investigación de temas del día

Tutorías grupales e individuales.

Uso del aula virtual, para realización de ensayos, sobre el tema del día

Breack sessions

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Discusión de Casos clínicos, con solución de problemas

Vinculación expositiva en las áreas geográficas que se realice vinculación.

Mall expositions

Investigación en el aula

Proyectos lúdicos, artísticos, participativos involucramiento del estudiante

Ensayos de temas con complejidad clínica básica

TIPOS DE EVALUACIÓN

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que describe, identifica, y señala la estructura y formación  y función del sistema nervioso

Diagnóstica

Evaluación oral, Mayeútica participativa de preguntas y respuestas directas sobre conocimientos previos, de la unidad , evaluación escrita de saberes anteriores

Formativa

Ensayos sobre los temas señalados en el sílabo, enviados previamente en cada clase, evaluación, con presentación del estudiante mediante Power point,  evaluación de artículos en otro idioma analizados como trabajo autónomo

Sumativa

Trabajo colaborativo, análisis de casos clínicos, y de casos problemas que involucren temas de neuroanatomía, participación colaborativa para integración e involucramiento en presentación lúdica

Actuación en clase ara solución de problemas planteados,

Actuación en proyecto de investigación

Actuación en programa de vinculación

Evaluación escrita semanal.