Metodologia De Investigacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

AREA DE POSTGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD CURRICULAR:

Introducción a la Investigación Educativa LAPSO ACADÉMICO:

2013-1

AULA TERRITORIAL:

San Juan de los Morros SECCIÓN:

1

FACILITADOR:

Dra. Clemys García Mago

ARQUEO BIBLIOGRÁFICO

AUTOR AÑO TITULO EDITORIAL O EDICIÓN CRITERIO DEL AUTOR

ALVAREZ-GAYOU JURGENSON, J.L. 2003 Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Barcelona, México, Buenos

Aires: Paidos Educador Explica con gran claridad los fundamentos y los pasos que deben realizarse para investigar en educación desde una perspectiva cualitativa. Introduce los aspectos más prácticos que necesita un investigador novel.

ANGUERA, M. TERESA (coord.). Observación en la escuela: Aplicaciones 1999 Observación en la escuela:

Aplicaciones. Barcelona: Ediciones de la Universidad de Barcelona. Conjunto de investigaciones que tienen en común la realización de metodologías observacionales. Aunque ninguna de ellas tiene una orientación propiamente didáctica de la historia o la geografía, pueden servir de ejemplos para poder adaptarlas a posibles investigaciones. En los diferentes capítulos encontramos la práctica totalidad de la Bibliografía que se usa en España para este tipo de investigaciones.

ARNAL, J.; RINCON, D. Latorre, A 1994 Investigación Educativa. Fundamentos y Metodología. Barcelona: Labor. . Obra muy clara pensada para introducir a los estudiantes de licenciatura en los fundamentos de la investigación educativa. Aunque superada en algunos aspectos, sigue siendo un libro sencillo ypráctico para una primera aproximación a la metodología de la investigación

BABBIE, E... 1999 Fundamentos de la investigación social México:

International Thompson Editores, 2000. Ed. Obra que explica con ejemplos, ejercicios de repaso, lecturas adicionales y otros elementos útiles para el estudiante de tercer ciclo, todo lo referente a cómo realizar una investigación en el campo de las ciencias sociales. Explica con claridad los rasgos de lo que es la investigación en ciencias sociales y humanas, los paradigmas y las principales teorías. La segunda parte detalla con muchos ejemplos de gran claridad cómo se estructura una investigación. Por último, expone las técnicas de recogida de datos y la manera de analizarlos. Un libro básico.

BELMONTE NIETO, Manuel 2002 Enseñar a investigar. Orientaciones prácticas . Bilbao: Ediciones Mensajero Libro de poca extensión que trata de una manera sencilla y práctica los tipos de metodología de investigación. Lo que más interés presenta es la clara descripción de los pasos que deben realizarse para investigar. Contiene ejemplos muy claros y amenos para entender cómo se realiza, por ejemplo, una investigación documental, o sociológica mediante

Encuestas etc. También dedica un parte a dar orientaciones sobre la elaboración de la memoria de investigación.

Bunge Mario

1997

LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA

Sudamericana

Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

COHEN, L. y MANION, L. 1989 y 1990. .. Métodos de investigación educativa Madrid: Ed. La Muralla S.A. Colección Aula Abierta Obraclásica de principios de los años noventa. Fue el manual metodológico por excelencia en los años siguientes a su Aparición. Hace todo un catalogo de metodologías y técnicas de investigación pensadas para pedagogos. Su utilidad es limitada ya que no profundiza demasiado. Incorpora algunos métodos, que estuvieron de moda, pero que han perdido toda vigencia y credibilidad en el mundo científico, como es el caso de la llamada: Investigación en la acción.

Chica Cañas Francisco Alonso 2010 INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA TEORÍA Y PRACTICA Universidad Santo Tomás Apunta a identificar las cualidades del fenómeno o de la realidad, sin detenerse en mediciones cuantitativas estrictas que contrasten o falseen las hipótesis de investigación.

DOMÍNGUEZ AMORÓS, M. y COCO PRIETO, A. 2000 Técnicas de Investigación Social –I- Barcelona: Ediciones de la Universidad de Barcelona: Col. Texto-Guía. Se trata de un manual claro y bien estructurado pensado para alumnado de sociología y análisis de las organizaciones. Su principal virtud es que está pensado para estudiantes de Licenciatura que deben aprender de manera sencilla y práctica. Dedica un capítulo a lo que denomina el pluralismo metodológico y a lo que se denominan paradigmas de investigación; este capítulo resulta muy recomendable. El resto del grueso volumen se dedica al proceso de investigación y, sobre todo a la explicación detallada y clara de numerosas técnicas cuantitativas. Muy recomendable.

GAITAN MOYA, J.A. y PIÑUEL RAIGADA, J.L... 1998.

Técnicas de Investigación en comunicación social. Elaboración y registro de datos. Madrid: Editorial Síntesis. Col. Experiencias e Investigación Obra quedescribe de manera detallada y muy comprensible las técnicas más frecuentes en investigación social. Puede ser de gran utilidad ya que muchas de las técnicas que describe son de muy fácil adaptación a la investigación didáctica. El núcleo fundamental del libro es como se recogen, elaboran y se preparan los datos que son necesarios para llevar a cabo una investigación. Explica correctamente como se realiza una entrevista, una observación directa, un análisis documental, una encuesta etc. El primer capítulo ofrece un interesante marco metodológico.

Hernández Molina Ignacio 2002 LA INVESTIGACIÓN. UN CAMINO A LA IMAGINACIÓN CIENTÍFICA Universidad Piloto de Colombia El autor se

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