Metodología para la identificación de un problema de investigación
Enviado por jorgeluis82 • 21 de Junio de 2021 • Informe • 4.162 Palabras (17 Páginas) • 439 Visitas
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS[pic 1][pic 2]
RECTORÍA DE LA UNIVERSIDAD
DIVISIÓN DE POSGRADOS Y FORMACIÓN CONTINUA
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
&
SEMINARIO DE TESIS
Profr. Germán Ramírez Adame
CAPÍTULO 1
(Construcción del problema de investigación)
Investigación es lo que hago cuando no sé lo que estoy haciendo…
Albert Einstein
- Tema de investigación
Sólo se debe plantear en una cuartilla una reflexión que hable de lo que implica plantear un problema de investigación y al final la propuesta que surge y anotarla después de un espaciado el tema de elección.
Metodología para la identificación de un problema de investigación.
En esta etapa inicial de tu tesis, se totalmente tú, no es el momento para añadir referencias amplias ni conceptualizaciones enciclopédicas, si bien las definiciones básicas son bien vistas, ya habrá oportunidad de fundamentar con sustento histórico y científico todos los conceptos, lo importante es que “sin contaminaciones” te expreses muy coloquialmente…
Plantear un problema significa expresar en forma descriptiva y en términos sencillos y concretos los síntomas o características que se observan actualmente, estos pueden ser hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades, determinación del cuánto, del cómo y del cuándo entre otros. Es el resumen de la situación actual del tema, dentro de los límites de espacio, tiempo y temática, la delimitación consiste en definir y determinar en dónde, cuándo y de qué manera ve la pregunta principal, teniendo en cuenta la viabilidad y la capacidad del investigador para proponer alternativas al problema.
Es necesario que te ajustes –en la idea central- al texto redactado en la sesión inicial.
Obviamente tendrás oportunidad de replantearlo… esto quiere decir que en esta primera clase; y hasta la tercera, no te sientas (v.gr.) en el compromiso de decidir si le dices sí a tu pareja en el compromiso de matrimonio, lo puedes y debes consultar con la almohada.
Este es un primer acercamiento a lo que seguramente ya te rondaba en la cabeza…
1.2 Problema de investigación
ETAPAS (8) | DESCRIPCIÓN GENERAL | PREGUNTAS (Que deberán ser respondidas una a una, con todo detalle. No importa si se reitera el planteamiento. Ten en cuenta que tu documento lo leerán personas ajenas a tu entorno profesional y todas lo deben comprender a cabalidad). |
1.1.1 Presentación del problema. | Señalar el o los problemas en términos generales. | (a).Cuál es el problema en la institución, que requiere de acciones para su solución? -“El problema en la institución que requiere de acciones para su solución es…” (b).Cuáles son sus posibles causas? -“Entre las causas posibles del problema se pueden enumerar los siguientes…” (c). Qué dimensiones tiene el problema: -Económica, -Social, -Técnica, -Organizativa, Otras? -“La problemática planteada tiene una dimensión económica puesto que…” - “De igual manera incluye a la social… -”Abarca la dimensión organizativa; dado que tiene que ver con…” -“Incluye un fuerte componente sindical, si tenemos en cuenta que…” -Etcétera… |
1.1.2 Importancia del problema. | Señalar que tan prioritario es el problema comparativamente a otros problemas. | (a). El problema es común a todos los trabajadores de mi institución o sólo a una parte de ella? -“Dada la particularidad de la temática, ésta involucra a…” (b). Existe una conciencia colectiva de lo prioritario que significa solucionar el problema señalado? -“Aunque debería ser una preocupación de todo el personal de mi institución, el asunto planteado sólo le es común a…” |
1.1.3 Situación de referencia | Señalar cómo evolucionará el problema si no se hace nada para resolverlo. | (a). Si no se realizan acciones a favor de solucionar la situación problémica, que perspectivas tiene el problema de agravarse? -Exagera un poco, se vale. -“De no realizarse acciones a favor de solucionar la situación problémica planteada, seguramente se agravará de la siguiente manera…” |
1.1.4 Consecuencias del problema | Señalar los efectos del problema y quiénes son los más damnificados. | (a). Qué consecuencias negativas se presentan a raíz del problema presentado? -“Las consecuencias negativas que se presentan a raíz del problema presentado son las siguientes:” - Seguramente… - Muy probablemente derivará en… - Se tendrá una baja en los idicadores, pues al complicarse...” (b). Quiénes son los más afectados: La institución o acaso los alumnos, tal vez los docentes, directivos, administrativos o la sociedad en general… -“Sin duda son varias entidades las afectadas, pero se pueden enumerar las siguientes; En primer lugar…por… Después… -También, y no de manera menos importante afecta a… -Finalmente se ve(n) afectado(s)…”
(c). Qué dimensiones tienen las consecuencias del problema? Son las mismas de las causas? -Revisa la etapa 1, inciso (c). -“Las consecuencias que se pueden registrar son de las distintas dimensiones: -Económica, representada en… -Social, entendida como… -Técnica, pues se involucra a… -Administrativa, dado que es responsabilidad directa de… |
1.1.5 Marco institucional del problema | Señalar si a parte de la institución el problema presentado también compete a otros ámbitos. | (a). Quién o quiénes en la institución están en la obligación, moral o material, de resolver el problema y por qué? (Piensa únicamente en tu campo de estudio) (b). Existe la posibilidad de que el problema pueda ser resuelto por entidades u organismos a otro nivel? (Ahora considera el entorno regional o estatal) (c). De qué otras entidades se requiere su participación en términos de cooperación a nivel de asesoría técnica o financiera? Incluso internacionales.(En este inciso amplía el horizonte a todo el país y el mundo entero) |
1.1.6 Alternativas de solución | Señalar las principales características y la factibilidad de cada alternativa de solución. | (a). Existe una o varias alternativas de solución? Las que sean enuméralas jerárquicamente. (b). Describe en qué consisten de manera general cada una de las alternativas anteriores. (c). Ahora de cada una define su factibilidad o ventaja, es decir lo que tiene de posible ponerlas en práctica. |
1.1.7 Limitantes de cada alternativa de solución. | Señalar las principales desventajas que produciría elegir cada una de las alternativas de solución. | (a). Qué desventajas presenta la solución(es) presentada(s). “Las desventajas que se presentan son por una parte… -De igual manera hay que considerar…” (b). Las restricciones son de carácter político, jurídico, económico, sindical, institucional, religioso, o cualquier otro? O son una combinación de varios de ellos? “Las alternativas de solución tienen las siguientes limitantes; la primera… la segunda… la tercera…” (c). Se tiene toda la información disponible para facilitar la alternativa de solución elegida? O no está disponible la información requerida para la o las solución(es) planteada(s)? “Respecto a la información que se requiere para que la alternativa de solución sea aplicada, considero que…” |
1.1.8 Prueba de verificación. | Resumen de las principales cuestiones formuladas. | (a). Finalmente elabora un resumen que contenga las principales características del problema planteado, su impacto y alternativas de solución. “El problema en la institución que requiere acciones para su solución, es que…” |
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