PLANIFIACION DEL LAPSO

fecha

Competencia

Contenido

Indicadores

Estrategia de Aprendizaje

Lugar

Recurs/o

El uso del lenguaje teórico practico y los fundamentos de la físicos

-Magnitudes fundamentales y derivadas

-Despeje de ecuaciones

-Transformaciones de unidades

Diferencia los tipos de magnitudes y la importancia que tienen para los fenómenos físicos; deben manejar de manera fluida las transposiciones de términos o variables y realizan las trasformaciones de unidades de manera fluida

 Realizar una discusión que permita por medio del método de aprendizaje por descubrimiento conocer cuales son las magnitudes fundamentales, a su vez explicar de manera comparativa cuales son las magnitudes derivadas

Por medio de una serie de ejercicios s realizar las transformaciones y despejes de variables

Salon de clase, laboratorio

-lapiz, marcadores, borrador, pizarra

fundamentación y descripción del movimiento

Conceptos de movimiento, trayectoria desplazamiento, tiempo, posición

Identifican el sistema de referencia, abordan de manera fluida los conceptos básicos del movimiento. Abordan la relatividad de galileo

 Deben realizar una investigación previa la cual se socializara y el docente guiara a los estudiantes para que por medio de la técnica de aprendizaje por descubrimiento construyan su aprendizaje.

 el docente les dará una serie de pregunta e interrogantes de análisis a los estudiantes

Salon de clase, laboratorio  Plataforma

--lapiz, marcadores, borrador, pizarra

Estudio del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

Análisis de graficas

Problemas de MRU

Ecuaciones

Realizan interpretaciones de grafías y análisis de movimiento. Abordan de manera fluida los ejercicios

 Se asigna una serie de ejercicios, se realiza una clase virtual, se asigna una serie de videos donde ayuden a la comprensión de la competencia

Salon de clase, laboratorio  Plataforma

-lapiz, marcadores, borrador, pizarra

TIPO

FORMA

ESTRATEGIA DE EVALUACION

INSTRUMENTO

CRITERIOS

PONDERACION

FECHA

FORMATIVO Y SUMATIVA

heteroevaluacion

Prueba individual

Escala de estimación

Orden, Puntualidad, resolución correcta de los ejercicios

20pts

FORMATIVO Y SUMATIVA

heteroevaluacion

Reto del saber

Escala de estimación

Es ordenado (a).  Usa correctamente los términos. Diferencia los fenómenos del movimiento. Las imágenes se relacionan con la teoría,

20Pts

FORMATIVO Y SUMATIVA

heteroevaluacion

Taller de ejercicios en pareja

Escala de estimación

Orden, Puntualidad, resolución correcta de los ejercicios

20Pts

fecha

Competencia

Contenido

Indicadores

Estrategia de Aprendizaje

Lugar

recurso

Estudiar los efectos del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV)

Análisis de graficas

Problemas de MRUV

Ecuaciones

Los y las estudiantes realicen reconozcan las diferencias entre MRU y el MRUV. Identifique las causas del cambio en la rapidez

Realicen los ejercicios de manera fluida 

 Se realiza una serie de ejercicios que ayuden a una comprensión del contenido.

Se asigna una serie de ejercicios de practica.

Se realizara una practica de laboratorio demostrando las implicaciones de los fenómenos que allí ocurren

Salon de clase, laboratorio

-lapiz, marcadores, borrador, pizarra

Comprensión del movimiento bidimensional

Lanzamiento de proyectil

Velocidad horizontal y vertical

Altura, alcance aplicación

Los y las estudiantes identifican los componentes de las velocidades y abordan de manera correcta a demás identifican la aplicación del tipo de movimiento

se explicara con ayuda de una serie de ejemplos del día al día de cómo se aplica este tipo de movimiento, se realiza una ser de ejercicios en clase

 Se asigna una serie de ejercicios, se realiza varios ejercicios explicativos

Salon de clase, laboratorio

-lapiz, marcadores, borrador, pizarra

Estudio de del movimiento circular tanto uniforme como variado

Frecuencia, periodo, velocidad tangencial y angular; aceleración angular y tangencial,

Diferencian el movimiento circular del rectilíneo, abordan los conceptos que subyacen cada uno de los contenidos

se realiza una explicación con ayuda de fenómenos del movimiento circular a demás se explican los fenómenos relacionada

 se asignara una serie de preguntas relacionadas a demás se asignaran unas preguntas de lógica y descarte

Salon de clase, laboratorio

-lapiz, marcadores, borrador, pizarra