Pensamiento logico y matematico

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OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso.
• Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso.
• Actualizar la información personal para una interacción más social en los medios de aprendizaje virtual.
• Fortalecer la capacidad para seguir instrucciones y trabajar en equipo.
• Consolidar una estructura nocional con relación al pensamiento formal desde la lógica matemática.

El curso de Pensamiento Lógico y Matemático brinda al estudiante un orden coherente en conjunto con estructuras cohesionadas adecuadamente, y pretende proponer estructuras operativas y de procedimientos para resolver situaciones problémicas del mundo real. En esencia este es el verdadero propósito del pensamiento lógico y matemático, para lograr este propósito se estudiarán tres unidades fundamentales, las cuales son: Teoría de Conjuntos, Lógica Proposicional e Inferencia Lógica. Además de esto también se tratarán tres núcleos problémicos, que son: Operatividad entre Conjuntos, Tablas de Verdad y Leyes de Inferencia.

Para desarrollar adecuadamente este curso se usará la estrategia de aprendizaje basado en problemas (APB), el cual nos permitirá interpretar enunciados que representan situaciones propias de la cotidianidad, para así establecer análisis que conlleven a determinar procesos de resolución según sea el caso.

PREGUNTA PROBLEMICA

“El convencer al otro es un proceso que requiere de la lógica, y el persuadir requiere de un subjetivismo para cautivar al otro; sin embargo, quien se deja persuadir o no, está interpretando la información dada por el emisor. ¿Podría decirse que el proceso de persuadir utiliza una lógica intuitiva a diferencia de la lógica formal que utiliza el proceso de convencer?

Es cierto que el proceso de persuadir utiliza una lógica intuitiva, pero, a su vez usa en cierta parte criterios propios al proceso lógico, ya que es necesario el uso de razonamientos que no solo conmuevan a la parte sensorial o intuitiva de cada quien, sino que también entren a la psiquis del individuo, y le demuestra tanto lógica como visceralmente a este individuo que esta postura expuesta es conveniente para sí mismo, ya que los sentimientos pueden cambiar de un extremo al otro en un simple parpadear, y la experiencia de estos sentimientos necesitan en cada ser elementos lógicos para lograr darle sentido a la persuasión.

Es completamente necesario establecer una relación interdependiente entre la razón y los sentimientos tanto del auditorio como del orador y su mensaje, ya que esta relación establece el verdadero sentido de la persuasión y su proceso, desde el momento en que el orador busca pruebas que sean consideradas veraces para él y para los demás, pasando por el momento de descubrir la finalidad de este elemento retorico, hasta el punto que se compone completamente el articulo retorico y se logra mezclar este elemento con la pasión y los sentimientos del orador y su auditorio, para dar así una actuación de calibre teatral en que se busca casi maquiavélicamente que todo el entorno decida como veraz el discurso y al orador por medio del atestiguamiento de la propiedad y la pasión con que se afirma el discurso argumentativo y retorico.

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