Planificación del 1er Momento Pedagógico. QUÍMICA

Planificación del 1er Momento Pedagógico.

TEMA

INDISPENSABLE

TEMA

GENERADOR

TEJIDO

TEMATICO

REFERENTE

TEÓRICO PRACTICO.

ACTIVIDADES

A  REALIZAR

PONDERACIÓN Y FORMA DE

DE ENTREGA

FECHAS

Química Orgánica

Importancia de la Química Orgánica

Aplicaciones de la Química Orgánica en la vida cotidiana. Propiedades, usos y aplicaciones de los compuestos orgánicos en la cotidianidad y en su entorno comunitario.

Aplicaciones de los principales hidrocarburos.

Principales hidrocarburos obtenidos en Venezuela

Origen de la Química Orgánica

Definición de la Química Orgánica

Explicación del experimento de Wöhler

Diferencias entre la química orgánica y la química inorgánica

Definición de los diferentes tipos de fórmulas químicas

Hidrocarburos y tipos

Características generales de los compuestos orgánicos

Importancia de la química orgánica

Tomando en cuenta cualquier bibliografía del área de Química orgánica (libro, o consulta por internet), realice en su cuaderno o material reciclable la siguiente investigación:

1. Realizar un mapa mental referente a la química orgánica
2. Definir que es la Química Orgánica
3. Origen de la Química Orgánica
4. Explicar el experimento de Wöhler
5. Realizar un cuadro comparativo entre la química orgánica y la química inorgánica
6. Defina:

1. Compuesto orgánico
2. Fórmula molecular de un compuesto
3. Fórmula semidesarrollada
4. Formula desarrollada
5. Hidrocarburo, hidrocarburo saturado e Hidrocarburo insaturado

1. Característica generales de los compuestos orgánicos
2. Con sus propias palabras, mencione la importancia de la química en la vida cotidiana, específicamente en Venezuela (máx 10 líneas)
3. Haga una lista de por lo menos 15 compuestos orgánicos de uso cotidiano.

Ponderación 20 puntos

Forma de entrega:

 Los estudiantes que no dispongan de artilugios tecnológicos, pueden hacer entrega de la actividad en su cuaderno o en hojas de reciclaje, hecho mano, de preferencia en lapicero.

Los estudiantes que dispongan e artilugios tecnológicos pueden enviar el trabajo, a los diferentes medios proporcionados por la profesora, en fotografía de la actividad, igualmente hecho a mano y de preferencia en lapicero.

0424-8963430

marybellorin116@gmail.com

Semana del 19 al 23 de octubre de 2020

Industria petroquímica

La naturaleza del enlace químico, en los compuestos

orgánicos

Aplicaciones de plásticos biodegradables, como

materiales sustentables para la salud integral del

Ambiente.

Aplicaciones de los plásticos biodegradables

Representación de modelos moleculares de diversos

compuestos orgánicos a través de diferentes

materiales de bajo costo e indagación de las

propiedades, usos, procesamiento e impacto social

Del compuesto seleccionado.

Naturaleza del enlace covalente: enlace simple, doble y triple.

Representación de la estructura de Lewis de moléculas

sencillas,

Electronegatividad y polaridad del enlace covalente.

Geometría molecular:

Repulsión de Pares de Electrones de Valencia

(RPEV).

Modelos de enlace covalente.

Teoría de Lewis.

Representación de Lewis y Kekulé.

Excepciones de la teoría de Lewis.

Enlace covalentes y tipos.

Electronegatividad y polaridad del enlace covalente.

Geometría molecular

Hibridación de orbitales: Hibridación sp3, hibridación sp2,

hibridación sp.

Características de los tipos de hibridación en compuestos

orgánicos.

Tomando en cuenta el libro de Cs. Naturales Tomo I, de 5to año, de la Colección Bicentenario o cualquier otra bibliografía del área de Química orgánica (libro, o consulta por internet), realice en su cuaderno o material reciclable la siguiente investigación:

1. Realizar un mapa mental referente al enlace químico
2. Explique la Teoría de Lewis y Pauling sobre los modelos de enlace
3. Defina:

Tetravalencia, Electrones libres o electrones sin compartir, Enlace Químico

1. Tipos de enlaces químicos
2. Según la definición de enlace Covalente, mencione y defina los tipos de enlaces covalente
3. Insuficiencia de la Teoría de Lewis, Octeto incompleto (ejemplo), Número impar de electrones, Octeto expandido (ejemplo), Octeto perfecto (ejemplo)
4. Interpretar que modelos de enlaces están involucrados en la sal de mesa y el azúcar
5. Defina Geometría molecular
6. ¿Cómo se conoce la geometría de una molécula?
7. Defina:

Hibridación de orbitales, Hibridación sp3, Hibridación sp2, Hibridación sp

1. Representa la estructura de Lewis en cada caso y señala la geometría molecular

Dióxido de Carbono (CO2), Etileno (C2H4), Amoniaco (NH3), Ácido Clorhídrico (HCl)

1. Explicar por qué la unión del monóxido de carbono (CO) con los átomos de hierro de la hemoglobina causa daños en el organismo
2. Explique con sus propias palabras y en un máximo de 15 líneas en que consiste la revolución del plástico y su importancia en la actualidad.

Ponderación 20 puntos

Forma de entrega:

 Los estudiantes que no dispongan de artilugios tecnológicos, pueden hacer entrega de la actividad en su cuaderno o en hojas de reciclaje, hecho mano, de preferencia en lapicero.

Los estudiantes que dispongan e artilugios tecnológicos pueden enviar el trabajo, a los diferentes medios proporcionados por la profesora, en fotografía de la actividad, igualmente hecho a mano y de preferencia en lapicero.

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Semana del 02 al 06 de noviembre de 2020

Grupos funcionales

El protagonista de la vida: carbono

El carbono se encuentra de diferentes formas en la

naturaleza

Usos y aplicaciones de las formas alotrópicas del

carbono.

Usos y aplicaciones de los avances tecnológicos a

base de carbono

Efecto de los clorofluorocarbonos (CFC), a la capa

de ozono.

Avances tecnológicos a base de carbóno

Formas alotrópicas del carbono.

Usos de las formas alotrópicas del carbono

Compuestos de carbono y su clasificación, de acuerdo a su composición química.

Cadenas carbonadas

Representación de las cadenas carbonadas

Hidrocarburos saturados

Formula general de los alcanos.

Nomenclatura IUPAC (siglas en inglés de la Unión

Internacional de la Química Pura y Aplicada) de alcano, de cadena lineal y ramificada.

Formula general de los ciclo alcanos.

Nomenclatura IUPAC, para compuestos cicloalcanos.

Hidrocarburos insaturados

Hidrocarburos aromáticos.

Grupos funcionales: propiedades usos y ejemplos.

Análisis del grado de instauración de los diferentes aceites

de uso cotidiano, con la finalidad de conocer el beneficio

para la salud integral del ciudadano, a través de actividades

experimentales (demostraciones, simulaciones, laboratorios,

Experimentos, otros).

Modelos moleculares de diferentes compuestos orgánicos en

tres dimensiones, a través de materiales de provecho.

Tomando en cuenta el libro de Cs. Naturales Tomo I, de 5to año, de la Colección Bicentenario o cualquier otra bibliografía del área de Química orgánica (libro, o consulta por internet), realice en su cuaderno o material reciclable la siguiente investigación:

1. ¿Qué es el carbono y defina brevemente las diferentes formas alotrópicas en que se encuentran en la naturaleza.
2. Realice un mapa mental o esquema a cerca de los diferentes compuestos que puede formar el carbono
3. Defina: cadena carbonada. Cadenas lineales o acíclicas. Cadenas cerradas o cíclicas. Compuestos saturados. Compuestos insaturados. Fórmula condensada. Fórmula desarrollada. Fórmula semidesarrollada. Hidrocarburos
4. ¿Qué son los alcanos?
5. ¿Cuál es la fórmula general de los alcanos?
6. ¿Cómo se nombran los alcanos de cadena normal? (TABLA)
7. Grupo Alquilo (Haga la lista  con el nombre y estructura de los más comunes)
8. ¿Cómo se le da el nombre a los alcanos según las reglas IUPAC (Unión Internacional para la Química Pura y Aplicada, por sus siglas en inglés)
9. Intente resolver los siguientes ejercicios, siguiendo las reglas IUPAC y proporcione la estructura de los siguientes alcanos:

1. 2-metilpentano
2. 4-etil-2,2-dimetilhexano
3. 4-etil-5-isopropil-3,4,7-trimetildecano
4.  [pic 3]

Ponderación 20 puntos

Forma de entrega:

 Los estudiantes que no dispongan de artilugios tecnológicos, pueden hacer entrega de la actividad en su cuaderno o en hojas de reciclaje, hecho mano, de preferencia en lapicero.

Los estudiantes que dispongan e artilugios tecnológicos pueden enviar el trabajo, a los diferentes medios proporcionados por la profesora, en fotografía de la actividad, igualmente hecho a mano y de preferencia en lapicero.

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marybellorin116@gmail.com[pic 4]

Semana del 16 al 20 de noviembre de 2020