Planificacion De Español

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA SECUNDARIA

Responsable(s): echa: re

Centro de trabajo: Grado y grupo: primero

Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Asignatura: Biología

Bloque : II Competencias a desarrollar:

• Comprende fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Estrategia didáctica: Proyecto

Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud Aprendizajes esperados:

• Argumenta la importancia de la buena alimentación

• Identifica los tres grupos de representados en el Plato del Bien Comer.

• Conoce el aparato digestivo y la función de sus órganos.

Tema(s) de relevancia social: La educación para la salud

Actividades permanentes:

Tomado de lista, dinámica de aprendizaje.

Propósito(s) de la asignatura abordado en la actividad Desarrollo de la actividad Evaluación

El propósito de la asignatura en el programa de educación secundaria.

• Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.

Sesión 1 (50 minutos)

• Toma como base la monografía de Nutrición elaborada en la asignatura de español para recordar el tema.

• Observa y escucha con atención la presentación del Plato del Bien Comer, con el fin de que el alumno identifique los tres grupos alimenticios.

• Identifica en la lámina a manera de participación el grupo al cual pertenece la imagen que se obtiene de una tómbola.

• Colorea en el Plato del Bien Comer el color correspondiente a cada grupo, con el propósito de que identifique los grupos en el cual se divide una buena alimentación.

Sesión 2 (50 minutos)

• Escucha y observa con atención el proceso de digestión

• Participa en la organización de las partes del sistema digestivo, posteriormente de manera grupal clasifica su concepto correspondiente.

• Realiza la actividad “colorea las partes del sistema digestivo” con el fin de que el alumno las identifique con mayor facilidad.

Productos

• Actividad identificación de los grupos en los que divide el Plato del Bien Comer.

• Actividad “colorea las parteas del sistema digestivo.”

Técnicas e instrumentos de evaluación:

Se evalúa a través de la: observación y lista de cotejo para valorar si conoce y valora su cuerpo.

Adecuaciones curriculares:

Recursos materiales / didácticos:

• Plato del Bien Comer en

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