Proyecto Aulico Digestion

Centro de Práctica:

Profesora del curso:

Curso: 4° ano II división

Modalidad: Ciclo Básico Orientado.

Practicante:

Fecha: 08-11-12

Tema: Digestión Química y Mecánica.

Fundamentación:

El presente proyecto áulico está orientado al 4° año II división Ciencias Sociales del Ciclo Básico Orientado.

Objetivo General:

-Conocer la importancia de la digestión para los seres vivos.

Objetivo Específico:

-Describir el recorrido que realiza el alimento durante la digestión.

-Distinguir entre la digestión mecánica y química.

Contenidos Conceptuales:

Contenidos Procedimentales:

-Obtención de información a través del análisis de una secuencia de imágenes en prezi.

Fomentando el intercambio de ideas.

-Explicación del tema mediante la utilización de un video para lu mejor comprensión de los alumnos.

-Lectura y análisis de la información brindada por la practicante.

-Comprensión de la información.

-Resolución de guías de estudio con ayuda de la practicante.

-Establecimiento de conclusiones a través de una exposición grupal.

Contenidos Actitudinales:

-Valoración de la observación como fuente de conocimiento.

-Aceptación de las opiniones de los demás.

-Respeto por las normas construidas cooperativamente.

-Fomentar el hábito de trabajo y buen comportamiento.

-Formación de una actitud responsable y crítica frente al consumo de los alimentos.

Metodología:

El mismo estará destinado a los alumnos del 4° año II Ciencias Sociales del Ciclo Básico Orientado. Quienes primeramente van a afianzar sus conocimientos de manera individual a través de una experiencia y luego se procederá a la realización de las actividades a partir de la formación de grupos de trabajo.

Se utilizará el modelo de Exposición y Discusión propuesto por Heggen y Kauchak, cuyo objetivo es superar la deficiencia de la comunicación en un solo sentido de la clase expositiva en su versión tradicional. Dicho modelo propone la alternancia de la exposición con preguntas, a partir de las cuales los docentes no solo impulsan la participación de los alumnos, sino que también monitorean el progreso en sus aprendizajes, lo que posibilita a los docentes ajustar sus presentaciones si fuera necesario.

Recursos:

-Materiales: Prezi

Tiras de cartulina.

Imágenes.

Guía de actividades.

-Humanos: Alumna practicante

Alumnos del 4° año II Ciencias Sociales.

-Bibliográficos:

-

Tiempo: 80

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