Proyecto “Los dinosaurios”

Proyecto “Los dinosaurios”

Fundamentacion

Los niños pequeños tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su curiosidad y asombro. Es un tema interesante para trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. El propósito de esta unidad será que los alumnos complejicen, enriquezcan, profundicen y organicen sus conocimientos acerca del tema.

Propósitos

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños y niñas organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenido generales  

• Indagación de características comunes de distintos animales, por ejemplo, partes del cuerpo.
• Comparación de la misma partes en distintos animales.
• Relaciones entre las características de las bocas y los distintos alimentos que consumen: los dientes de los animales herbívoros y los de los carnívoros.
• Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamientos  (los que nadan, reptan, caminan, vuelan).

Materiales

• Cuento “Alex quiere un dinosaurio”
• Un CD con fragmentos de  películas de dinosaurios.
• 3 afiches
• 2 cartas de los paleontólogos.
• Dinosaurios en tamaño grande.
• CD de paleontólogos trabajando.
• Huellas de dinosaurios.
• Imágenes de dinosaurios comiendo.
• 1 caja con dinosaurios en miniaturas
• Caja incógnita.
• 2 cartulinas.
• Imágenes en miniaturas de diferentes dinosaurios.
• Imágenes con dinosaurios en diferentes paisajes
• Paisajes  (aire, agua tierra)
• CD de la extinción de los dinosaurios.
• Imágenes de esqueletos de dinosaurios.
• Yeso
• Crealina
• Espátula de madera.

Día 1  “Conociendo los dinosaurios”

 Actividad

Inicio

La docente traerá un libro de biblioteca para leerles. Será un cuento “Alex quiere un dinosaurio”. Leerá el cuento.

Desarrollo

La docente simulará encontrar den la ultima pagina del cuento un CD. Y les propondrá a los niños y niñas ir a la biblioteca a verlo.

Dentro del CD se encontrarán fragmentos de diferentes películas de dinosaurios.

Luego volverán a la sala.

Cierre

A través de lo observado  indagará acerca de los conocimientos que ellos tienen acerca de los dinosaurios y en una afiche irá anotando lo que ellos le digan.

Día 2  

Actividad “Buscando dinosaurios”

Inicio

Tocarán la puerta  y nos entregarán una carta que nos ha traído el cartero.  En dicha carta nos explican los paleontólogos, que están investigando, porque piensan que en nuestro SUM puede haber escondidos  algunos dinosaurios  y como saben que somos los mejores buscadores nos dejan la misión de encontrarlos.

Con la carta vendrán imágenes  en un CD de paleontólogos para que los niños y niñas observen.

Desarrollo

 La docente comentará a los niños el trabajo de los paleontólogos a través de las imágenes. Y luego los invitará a que entre todos vayan a buscar los dinosaurios al SUM.

(Dentro del SUM habrá algunas huellas pegadas previamente por la docente). A medida que los van encontrando los irán colocando  uno al lado del otro.

Cierre

Se volverá a la sala y se colocarán los dinosaurios encontrados en  las mesas para que entre todos los puedan observar y luego comentar lo que observaron.

Día 3  

Actividad   ¿Qué comen?

Inicio

La docente colocará en la sala imágenes de diferentes dinosaurios comiendo (carnes, plantas, etc.)  

Desarrollo

La docente les propondrá que observen detenidamente las imágenes y que comenten que es lo que observan.

¿Qué están haciendo esos dinosaurios? ¿Qué están comiendo? ¿Será que todos los dinosaurios comían lo mismo?, ¿alguien sabe como se le llamaba a los que comían carnes, o plantas?  ¿Todos tenían la misma dentadura?

Se les comentará como se alimentaban los dinosaurios, usando los términos de carnívoros y herbívoros. Y que todos poseían distinta dentadura debido a su alimentación.

Cierre

La docente propondrá un juego, en el que unos serán carnívoros y otros herbívoros.

Habrá escondido por todo el SUM  “carnes y plantas”. Se dividirá al grupo en 2.  

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