Proyecto salida educativo al Parque de los Dinosaurios

NOMBRE DEL PROYECTO:    "GIGANTES DEL PASADO"

DESTINATARIOS: Alumnos de 1° Grado “A”

Lugar: Parque Colonia Pujato  (Parque de los Dinosaurios) Colastiné Norte. Santa Fe

FECHA DE SALIDA:     16  - 11 -2018

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Escuela Paso

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Fundamentación  del proyecto:

Consideramos que el aula no es el único ámbito en donde se producen aprendizajes.

Las salidas, los espacios libres son oportunos para expresar todo lo que se conoce y siente de manera espontánea, brindando oportunidades para que los alumnos se expresen con libertad, y en forma simultánea aprendan, pues promovemos una educación que se proponga hacer un aporte para la superación de la violencia, generando un espacio en donde la cooperación y la solidaridad sean los referentes para todo accionar, una educación que estimule la autonomía, el sentido de grupo y la capacidad para asumir y resolver conflictos que se producen en todo grupo social, siempre mediante del diálogo y la acción. Educar desde esta mirada es educar a través de la acción, a través del juego, porque el juego es una de las actividades más importantes durante la infancia ya que propicia la participación y la expresión en todas sus formas. Un aprendizaje basado en el juego es ante todo, un aprendizaje activo, en el que el participante actúa sobre el objeto de estudio y lo incorpora.

Al jugar exploramos, tomamos en serio nuestra participación, nos reconocemos a nosotros mismos y a los demás, conocemos nuestras propias limitaciones y potencialidades y las del compañero, aprendemos a trabajar en grupo, a respetar las reglas establecidas comprendiendo el porqué de ellas, incorporar a la familia a este encuentro supone afianzar los vínculos escuela- hogar que son de suma importancia si queremos educar al niño en forma integral.

Naturaleza del proyecto:

El proyecto que proponemos  es realizar una salida en el horario de 9:00hs a 11,30 hs, con los alumnos de Primer Grado, turno mañana, al complejo “Parque Aventura”. Ruta Provincial N° 1 Km 1,8. Callejón Torre Mocoví,  en el cual se realizarán diferentes actividades coordinadas por los representantes del Parque.

El recorte de saberes, de los contenidos de enseñanza, son seleccionados y organizados  en relación a los saberes previos de los niños, teniendo en cuenta las necesidades y características generales de los alumnos, las particularidades de la institución y el contexto social de referencia, promoviendo la articulación de los contenidos de las diferentes disciplinas y áreas curriculares

OBJETIVOS:

• Desarrollar competencias para la observación, recuperación de información, formulación de hipótesis y conclusiones.
• Estimular el espíritu de exploración, mientras se agudiza el deseo por la investigación.
• Fomentar el establecimiento de una buena relación  entre pares basada en el respeto mutuo y la cooperación.
• Fomentar el respeto y cuidado de los objetos del entorno.
• Facilitar el reconocimiento de las diferentes formas de vida en la tierra.
• Profundizar en la importancia que tiene la conservación de las especies.
• Incorporar nuevos vocablos.
• Representar plásticamente situaciones reales o imaginarias con distintos elementos o materiales.
• Indagar y profundizar sus conocimientos sobre los animales prehistóricos.
• Reconocer algunas especies de animales en extinción.
• Describir las características de diferentes animales prehistóricos.
• Diferenciar formas de alimentación; herbívoros y carnívoros

Propósitos:

• Realizar una salida educativa pudiendo disfrutar de la misma, de las actividades planteadas, aplicando lo aprendido en las diferentes áreas para poder llevar a cabo el paseo, promoviendo la cooperación y el respeto por el trabajo en grupo.
• Apreciar hechos del pasado que representaron cambios significativos para la humanidad.
• Ampliar y enriquecer el vocabulario mediante la escucha.
• Participar activamente del paseo, respetando consignas dadas por los guías.
• Desarrollar juegos y habilidades en el medio natural.
• Respetar normas de seguridad importantes a tener en cuenta para desempeñarse fuera del ámbito escolar.

Contenidos:

• Los seres vivos que habitaron la Tierra millones de años atrás
• Los dinosaurios: su diversidad.
• Posibles causas de extinción.
• Los fósiles.

Calendario:

El día estimado es el Viernes 16  de noviembre de 2018  en el horario de 8,30 hs a 11:30hs. El horario de entrada a la escuela es el normal siendo éste el lugar de encuentro para dirigirnos al complejo.

Recursos materiales y recursos humanos:

Nos trasladaremos en transporte escolar, se adjunta documentación requerida.

Personal acompañante:

Etapas previstas:

• Ingresamos a la escuela a las 8:00hs, izamos la bandera y conversamos sobre el comportamiento y la importancia de mantenernos juntos en el paseo, para evitar accidentes.
• Aproximadamente a las 8,30 hs. abordamos a la tráfic rumbo al Parque.
• Al llegar 9 horas nos registramos y realizamos las actividades que nos brinda el Parque.
• 10,30 hs. realizamos juegos cooperativos.
• A las 11:15 hs. nos preparamos para el regreso a la escuela.

EVALUACIÓN:

Se considerará:

• Disposición para los trabajos.
• Respeto por las normas convenidas para el trabajo.
• Se expondrá todo lo trabajado antes, durante y después de la salida educativa en fecha a convenir.

Secuencia de actividades:

Previas a la salida:

• Trabajar el cuento Gigantes del Pasado de Marcelo Guerrero.
• Interpretación del cuento, a través de las imágenes del cuento, hacer hincapié en las diferencias de tamaño, cuerpo, dientes, alimentación.
• En los cuadernos, dibujar el cuento y escribir lo que recuerdo del mismo.
• Observación del  video "Pie pequeño en busca del valle encantado"
• Sistematización y comunicación de la información.
• Conversar  y acordar pautas acerca del  comportamiento en la salida escolar.

Actividades durante la salida:

• Escuchen todos los sonidos e identifiquen si provienen de seres vivos (cuáles) u otras fuentes, cuál es su intensidad, persistencia, etc.
• Señalen  los puntos cardinales, la posición del sol y la dirección del viento (éste último se registra utilizando el  hilo: levántenlo y observen la intensidad del viento (muy suave, moderado, fuerte)
• Escuchen atentamente las explicaciones que el guía dará sobre cada uno de los dinosaurios.
• Pueden realizar anotaciones, dibujos, de lo que consideren importantes para posterior trabajo en el aula.
• Dividir a los alumnos en grupos por colores y realizar juegos como la  de búsqueda del tesoro para ello se les entregará a cada grupo una lista con objetos de la naturaleza, (2 plumas, 3 piedras, 1 trébol de cuatro hojas, 3 hojas  verdes,  etc.)  que deberán conseguir en un tiempo estipulado, ganará aquel grupo que logre completar la consigna.

Actividades después de la salida:

Conversamos sobre los dinosaurios observados  y las características de los mismos, realizamos un pequeño cuadro sintetizando la información.

Observación de imágenes y de diversas fuentes sobre los dinosaurios, para corroborar la información, ampliar  el cuadro.

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