Proyecto de enseñanza en salud

Índice

Introducción___________________________________________________2

Pre diagnóstico institucional _____________________________________3

Diagnostico participativo institucional____________________________3-4

Diagnóstico participativo del servicio de la unidad de terapia intensiva

Marco referencial_______________________________________________5-6

Perfil epidemiológico del servicio ____________________________________6

Breve reseña histórica del servicio___________________________________6

Planta física ____________________________________________________6

Recurso humano de enfermería ___________________________________6-7

Capacitaciones del servicio ________________________________________7

Características del grupo __________________________________________8

Indagación sobre necesidades de capacitación en recurso humano de enfermería _____________________________________________________8

Listado de problemas detectados por el personal de enfermería ___________8

Matriz decisional _______________________________________________9

Problema focal_______________________________________________9-11

Árbol del problema focal ________________________________________11

Diseño metodológico

Fundamentación ______________________________________________12

Propósito ____________________________________________________12

Objetivos_____________________________________________________13

Nómina de contenidos educativos__________________________________13

Mapa conceptual de contenidos educativos __________________________14

Planificación de la actividad educativa _________________________ 14-18

Evaluación del proyecto educativo _______________________________19

Conclusión ___________________________________________________20

Bibliografía ___________________________________________________21

Anexos ____________________________________________________22-24

Introducción

En la práctica diaria del quehacer enfermero se detectan innumerables tipos de inconvenientes que afectan no sólo al paciente, sino también a su familia y al profesional de la salud.  Por lo tanto, actualmente las políticas en salud se inclinan por la formación de un profesional  capaz de trabajar en equipo, resolver problemas con una actitud proactiva y tener un compromiso social por mejorar la calidad de atención de la población. Se presenta de esta manera, un proyecto participativo de educación permanente en salud elaborado en el Sanatorio Allende de la ciudad Córdoba Capital.

El objetivo general de este proyecto fue explorar problemas en el contexto institucional y del servicio de terapia intensiva de adultos,  elaborando propuestas de intervenciones educativas realistas y viables, permitiendo a su vez, la participación de los actores de la práctica.

El problema focal detectado fueron las dificultades en la prestación de cuidados de enfermería en la implementación del programa “terapias con puertas abiertas”. En este marco, se definió y analizó el problema y se realizó la programación educativa para la resolución del mismo mediante técnicas grupales participativas.

Por último, se hace mención de las conclusiones que la elaboración de este proyecto generó en los autores del mismo, considerando los conocimientos construidos durante el cursado de la materia “ENSEÑANZA EN ENFERMERIA”, como las herramientas necesarias para el cambio.

Pre diagnóstico institucional

El Sanatorio Allende es una institución donde se manifiesta un alto interés por parte de los directivos y supervisión, de contar con profesionales que cuenten con las habilidades, herramientas y conocimientos para el desarrollo de una atención de calidad para los pacientes.

Por ello la educación permanente de los mismos es una herramienta de vital importancia para el logro de este objetivo. El proyecto educativo podrá ser factible y viable ya que se cuentan con los espacios necesarios para que pueda ser ejecutado con el apoyo de los responsables de capacitación de la institución.

Diagnostico participativo institucional

El Sanatorio Allende es una institución sanitaria privada y polivalente de la ciudad de Córdoba Capital, fundada en 1938 por el Profesor Dr. Guillermo Allende, con el objetivo de ofrecer un servicio médico de alta jerarquía profesional dentro de una máxima prestación de servicio en dicha ciudad.

Con el paso del tiempo, la institución fue incorporando nuevas tecnologías, equipamiento, infraestructura y modernos servicios acompañado del avance y la especialización de las ciencias de la salud. Actualmente ofrece, además del internado, los servicios de 200 consultorios externos, cubriendo todas las especialidades médicas y auxiliares, con un importante desarrollo científico y tecnológico, y con la aplicación de modernos métodos de diagnóstico y tratamiento.

El mismo, promueve la formación de nuevos profesionales, por lo cual ha sido designado por la Universidad Católica de Córdoba como centro de formación para los alumnos de 5º y 6º año de la carrera de medicina, como así también, en la formación de especialidades de post grado. Cuenta con la aprobación del Consejo de Médicos de la Provincia de Córdoba, la Universidad Nacional de Córdoba, Secretaría de Graduados y la Comisión Nacional de Educación y Acreditación Universitaria (CONEAU) siendo considerado centro para la formación de especialistas.

Posee dos sedes edilicias, por un lado, el edificio central, sede “Nueva Córdoba”, ubicado en la calle Obispo Oro nº 42; y por otro, una nuevo edificio, sede “Cerro” situado en la calle Pedro Simón Laplace 5749- Villa Belgrano.

En su sede oficial cuenta con un total de 228 camas, 139 distribuidas en el internado general y 89 ubicadas en lo que se denomina servicios especiales (unidad de terapia intensiva adultos, unidad coronaria, aislamiento oncológico, unidad de terapia intensiva pediátrica, neonatología y pediatría). El porcentaje de ocupación que se maneja con respecto a las camas se clasifica en dos variantes: de lunes a viernes prevalece un 90% de ocupación y sábado y domingo y/o feriados un 70%.

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