QUE ES PEDAGOGÍA

¿QUE ES PEDAGOGÍA?

Para iniciar con la conceptualización de pedagogía es necesario partir de su raíz etimológica esta tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos “niño” y agogía “llevar” o “conducir”. Por lo tanto, el concepto hace referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

Con el paso del tiempo esta definición a sido modificada de acuerdo a las necesidades existentes, cada época histórica le a impregnado ciertas características para llegar a ser lo que es hoy en día.

S. XVIII y comienzos del S. XIX, la ilustración europea otorga un nuevo significado al termino pedagogía, paidos “niño”, adquiere el significado de humano e involucra todas las etapas de la vida humana y no solo a la niñez, y agogía, deja de ser la conducción meramente física del niño para significar conducción, apoyo personal, vivencial, espiritual, etc.^[1]

Jan Amos Komensky “Comenius” (1592-1670) considerado el padre de la Pedagogía, estableció la pedagogía como ciencia autónoma, incluyendo ilustraciones y objetos en sus enseñanzas, Comenius sostenía que existía una única verdad “la luz de la razón debe someterse en obediencia a la voluntad de dios”. Defendía la idea de que una educación completa, integrada y bien dirigida, haría posible lograr una humanidad pacifica que acabara con las persecuciones de las ideas y las guerras.^[2]

Algunos autores de la pedagogía son:

SÓCRATES: Creo la mayéutica, que es un método inductivo que le permite llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento. Quería que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo educativo. Fue el primero que hizo partícipe al alumno, uso métodos activos (interrogación, reflexión, dialogo, etc.…) el parto de ideas concretas, y la inducción.

PLATÓN: Menciona (con su teoría de las ideas y conocimiento) que el conocimiento es una verdad real y este debe de existir para llegar al conocimiento. Rechaza al empirismo ya que dice que todo conocimiento no se da en base a la experiencia y este se puede tener por lógica.

ROUSSEAU: Menciona que por medio de las sensaciones el niño conoce al mundo que lo rodea, se define a la observación y experimentación por el camino por el cual el niño inicio la aprehensión del mundo que lo rodea. La interacción con el mundo físico por medio de los juegos es una de las maneras en las que el niño comienza a conocer.

“LOS NIÑOS NACEN BUENOS Y ES LA SOCIEDAD QUIEN LOS CORROMPE”

DEWEY: El aprendizaje se da como resultado de aprender una acción para resolver problemas apremiantes. Además, el aprendizaje se da a lo largo de la vida, el aprendizaje es un desarrollo que dura toda la vida.

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