Pedagogia

INTRODUCCIÓN

Existen diferentes visiones sobre la infancia y sobre la educación a través del tiempo, que en general son consecuencia de múltiples ideas, y a veces contradictorios puntos de vista. Para algunos, los cambios sociales y culturales producidos en las últimas décadas, así como la

Investigación en el campo de las ciencias humanas y sociales han extendido ideas sobre la infancia en nuestra sociedad que han modificado la forma de entender y atender los primeros años de la vida.

Es cierto, que a través de la historia muchos autores y precursores de la educación infantil aportaron grandes conocimientos y pedagogías que dieron lugar a enriquecer aun más la enseñanza en los menores y hacer que esta sea de una manera muy dinámica y por lo tanto fácil de llevar.

OBJETIVOS

• Conocer la importancia que tiene las ideas de los precursores en la educación infantil.

• Saber cómo es la organización del sistema educativo en Colombia.

• Profundizar en cada etapa que tiene actualmente la educación formal de Colombia.

• Como futura docente lograr entender como está formado el sistema educativo y que ideas se han tenido en cuenta de los precursores para el mejoramiento del mismo.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

La educación básica formal se organiza por niveles, ciclos, grados según las siguientes definiciones:

Los niveles son etapas de la educación formal.

El ciclo es el conjunto de grados en la educación básica, existiendo el Ciclo de Primaria, y el Ciclo de Secundaria.

El grado corresponde a la ejecución ordenada del plan de estudios durante un año lectivo.

Educación preprimaria o preescolar.

La educación preescolar hace parte del servicio público educativo formal y esta regulada por la Ley 115 y reglamentada por los decretos 1860 de 1994 y 2247 de 1997. Este servicio se ofrece a la población en edad escolar de 3 a 5 años de edad y comprende tres grados, de los cuales los dos primeros grados constituyen una etapa previa a la escolarización obligatoria y el tercero es el grado obligatorio, así:

• Pre - jardín, dirigido a educandos de tres (3) años de edad.

• Jardín, dirigido a educandos de cuatro (4) años de edad.

• Transición, dirigido a educandos de cinco (5) años de edad y que corresponde al grado obligatorio.

Educación Básica

La educación básica hace parte del servicio público educativo formal y esta regulada por la Ley 115. Esta educación es la obligatoria por constitución y comprende nueve (9) grados, cinco (5) de primaria y cuatro (4) de secundaria y se estructura en torno a un currículo común.

La educación básica primaria va del grado 1º. - 5º. Y atiende a niños cuyas edades oscilan entre los seis (6) y los diez (10) años.

La educación básica secundaria va del grado 6º. - 9º. Y atiende a niños cuyas edades oscilan entre los 11 a los 14 años.

El estudiante que haya cursado todos los grados de la educación básica, obtendrá el certificado de estudios de bachillerato básico, y podrá acceder al servicio especial de educación laboral, en donde podrá obtener el título en el arte y oficio o el certificado de aptitud ocupacional correspondiente.

Educación Media

La educación media hace parte del servicio público educativo formal y esta regulada por la Ley 115, comprende dos (2) grados, el décimo (10º.) y el undécimo (11º.) y atiende a jóvenes entre los quince (15) y dieciséis (16) años. Tiene el carácter de académica o técnica y a su término se obtiene el título de bachiller que habilita al educando para ingresar a la educación superior.

Educación laboral

Los alumnos que hayan terminado los estudios de educación básica obligatoria pueden continuar el proceso educativo, utilizando el servicio especial de educación laboral, el cual comprende programas de estudio organizados por períodos semestrales, (4), que incluyen actividades y disciplinas pedagógicas para la formación en ocupaciones y complementos necesarios para la formación integral, según lo defina el correspondiente Proyecto Pedagógico Institucional- PEI - Una vez culminado los cuatro semestres en el servicio de educación laboral, los alumnos reciben el título denominado en artes y oficios, el cual es equivalente al de Bachiller.

Educación Superior

La educación superior es un servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado, este garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo.

Los campos de acción de la Educación Superior, son: el de la técnica, el de la ciencia, el de la tecnología, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofía, a través de los siguientes programas:

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