REPUBLICA DE GUATEMALA

FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA MAGISTERIAL DE LAS ESCUELAS E INSTITUTOS NORMALES DE GUATEMALA.

PROYECTO DE LA COORDINADORA NACIONAL DE COMUNIDADES NORMALISTAS

PROPUESTA PARTICIPATIVA

EN CONSTRUCCIÓN DE LA COMUNIDAD NORMALISTA DE GUATEMALA

REPUBLICA DE GUATEMALA, GUATEMALA, OCTUBRE DE 2006

PRESENTACIÓN

LA COORDINADORA NACIONAL DE COMUNIDADES NORMALISTAS (CNCN).

Manifiesta su profundo y firme compromiso con el cambio social, transformación del Sistema Educativo y de las Escuelas e Institutos Normales con base en letra y espíritu de Los Acuerdos de Paz, de los lineamientos de La Reforma Educativa, del Diálogo y Consenso Nacional para la Reforma Educativa, como referentes generales del Proceso, iniciado hace diez años; y Ley Marco de los Acuerdos de Paz.

En tal sentido se presenta el proyecto de nación que se denomina: “PROPUESTA PARTICIPATIVA EN CONSTRUCCIÓN DE LA COMUNIDAD NORMALISTA DE GUATEMALA”

I N D I C E

• INDICE …………………………………………………………………………………………………………………………

• INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………......

I. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………

A. LA REFORMA EDUCATIVA Y LAS ESCUELAS E INSTITUTOS NORMALES……………..………...

1. La parte social en la formación de la currícula de formación de maestras y

maestros en las escuelas e institutos normales………………………………...………………….

2. Fundamentos Jurídicos Políticos…………………………………………………………………….

3. La Educación Normal en el país……………………………………………………….……………

II. MARCO FILOSOFICO……………………………………………………………………………………………………….

A- FUNDAMENTACION SOCIOPEDAGOGICA…………………………………..……………………………..

1. Principios Rectores de la Propuesta………………………………………………………………..

a. Transformación Paradigmática…………………………………………………………..

b. Concepción Formativa de carácter integral y humanística…………………………..

c. Formación Docente con Visión Sociopolítica actualizada……………………………

d. La concepción pluriintencional en la formación de docentes………………………..

B. FUNDAMENTACION IDEOLOGICA……………………………………….………………………………….

C. VISION Y MISION DE LAS ESCUELAS E INSTITUTOS NORMALES………………..………………….

1. Visión…………………………………………………………………………………………….…….

2. Misión…………………………………………………………………………………………………..

D. MODELO EDUCATIVO DE LAS ESCUELAS E INSTITUTOS NORMALES DEL PAIS………..………

1. Vigencia de la Carrera y Especialidades…………………………………………………………..

2. Temporalidad de la carrera………………………………………………………………………….

3. Ciclo Lectivo…………………………………………………………………………………………...

4. Jornada de trabajo…………………………………………………………………………………….

5. Estructura de la Carrera y especialidades………………………………………………………….

6. Enfoque…………………………………………………………………………………………………

III. MARCO CURRICULAR……………………………………………………………………………………………………..

A. FINALIDADES…………………………………………………………………………………………………….

1. Descripción de finalidades, áreas y ejes curriculares……………………………………………

a. Síntesis Descriptiva de las intencionalidades………………………………………………….

B. PERFILES…………………………………………………………………………………………………………

1. De la nueva escuela e instituto normal……………………………………………………………...

1.1. Infraestructura………………………………………………………………………………………..

1.2. Ambientes…………………………………………………………………………………………….

1.3. Salud Integral………………………………………………………………………………………...

2. Perfil del director o directora y subdirector o subdirectora………………………………………..

2.1. Personales……………………………………………………………………………………………

2.2. Profesionales…………………………………………………………………………………………

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