SECUENCIA

ASIGNATURA: exploración de la naturaleza y la sociedad GRADO: 1º BLOQUE: Mi entorno TEMA: Camino a la escuela: Un croquis PROPÓSITO DE LA SECUENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS: Percatarse de caminos y vías para llegar a su escuela.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Comparar lugares donde viven

Adquirir conciencia del espacio

Representación de lugares y objetos con base en la observación.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y

satisfacer necesidades comunes para lograr propósitos compartidos.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Elaborar carteles y murales que convoquen a comunicar y denunciar situaciones de violencia y acoso

en la escuela.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Promover y participar en juegos y actividades deportivas donde se conjunten habilidades y esfuerzos

diversos, así como la inclusión de todos los integrantes del grupo.

ACTIVIDADES

INICIO:

Dar a conocer al grupo las tareas a realizar y lo que se logrará con ellas.

Se propondrá por parte del docente la mecánica de lo que se pretende con las siguientes actividades

 Responda los siguientes cuestionamientos sobre el trabajo en equipo ¿Qué es un equipo?

¿Con qué fin se forma? ¿De qué manera se puede formar? ¿Cómo lo estructuraría?

 De acuerdo a los comentarios de los alumnos elabore una breve conclusión donde resalte la

importancia del trabajo en equipo.

 Con ayuda del docente conceptualice qué es un equipo y sus características

DESARROLLO:

 Se les proporcionará material en donde puedan observar algunas imágenes de equipos y

distingan las actividades que se realizan en cada uno de ellos para definir el tipo de éste.

 Forme equipos de 7 integrantes bajo las siguientes características (hombres-mujeres, distinta

estatura, capacidades intelectuales)

 Análisis y reflexión sobre la formación de los equipos.

 Realice las actividades que le proponga el maestro: Pida al

 Equipo 1: Elabore un juego deportivo

 Equipo 2: Desarrollo de una rutina para activación física

 Equipo 3: Dramatice una situación de su entorno

 Equipo 4: Cree un juego recreativo tradicional

 Presente e involucre al resto del equipo en su actividad.

CIERRE:

 Mediante carteles, escritos, mapas mentales y evidencias de sus actividades presente sus

conclusiones acerca del trabajo en equipo.

RECURSOS

Cuaderno, revistas, periódicos, imágenes impresas, libros, cartulinas, marcadores.

EVALUACIÓN

PODUCTOS (RÚBRICA)

10-9

Coopera y

participa en

actividades que

...