Secuencia De La Geometria Y La Medida

NAP:

La geometría y la medida:

El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos y la producción y el análisis de construcciones explicitando las propiedades involucradas en situaciones problemáticas que requieran: explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones (sobre lados, ángulos, diagonales y radios) que permitan construir una figura (triángulos, cuadriláteros y figuras circulares).

Secuencia didáctica:

La Geometría y la Medida

Grado: 7º

Acción y formulación:

• ¡A dibujar figuras!: Enunciar las propiedades de distintas figuras.

Materiales: 20 tarjetas como las que se muestran a continuación. Papel liso y lápiz para dibujar.

Organización de la clase: grupos de no más de 4 integrantes.

Desarrollo: Se mezclan las tarjetas y se reparten 4 a cada jugador. Cada jugador analiza sus tarjetas y dibuja a mano alzada una sola figura, que cumpla la mayor cantidad posible de propiedades de las tarjetas que recibió. Obteniendo solo cuadriláteros. Cuando muestra la figura dibujada al resto del grupo, si estos están de acuerdo que es válida, obtiene 1 punto por cada tarjeta tenida en cuenta. (La docente les enseña cómo se juega).

Validación:

• Luego del juego, se realiza una puesta en común donde se analizará qué tarjetas fueron usadas más frecuentemente y cuáles solían no ser utilizadas.

Preguntándoles porqué creen que sucedía esto.

 Saber sus conocimientos geométricos.

 Exploración en el descubrimiento de propiedades.

 Reconocemos las figuras que lograron dibujar.

 Analizamos las figuras obtenidas, con sus respectivas propiedades.

 Vemos que otras figuras podemos dibujar con las mismas propiedades.

 Descubrimos y aprendemos otras propiedades.

Institucionalización:

Algunas situaciones que se les pueden presentar a los alumnos.

Ejemplo 1:

Cuatro tarjetas que dicen:

 Cuatro lados diferentes.

 Lados opuestos iguales.

 Un par de lados paralelos.

 Un par de lados consecutivos iguales.

La figura que lograron dibujar es un cuadrado o un rombo.

Figura obtenida:

Ejemplo 2:

Cuatro tarjetas que dicen:

• Ángulos opuestos iguales

• Diagonales que se cortan en partes iguales.

• Lados opuestos iguales

• Diagonales que se cortan en punto medio

Las figuras que lograron dibujar son:

• paralelogramo,

• rombo.

• rectángulo.

• cuadrado.

Figuras obtenidas:

Paralelogramo Cuadrado Rectángulo Rombo

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