Secuencia Didactica

Secuencia didáctica

Área: El ambiente natural y Social

Bloque: Los seres vivos: animales y plantas.

Sección: sala de 4 años

Propósitos:

• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

• Conocer y observar distintas variedades de semillas (su forma, tamaño, el tiempo que precisan para desarrollarse).

• Promover el acercamiento a contextos conocidos y ofrecer también acceder a otros más desconocidos.

Objetivos:

• Reconocer las características o diferencias de distintas partes de la planta (semillas).

• Iniciar el uso de instrumentos, por ejemplo la lupa.

Contenidos:

• Observar las semejanzas y diferencias entre los distintos tipos de semillas

• Crecimiento y desarrollo de las plantas.

• Reconocimiento de diferentes materiales y objetos de su entorno.

Situación de enseñanza n°1: Descubriendo las semillas

Tiempo estimado : 20 minutos.

Organización grupal: los niños permanecerán sentados en grupos.

Consigna del la tarea: se les pedirá a los niños que observen una semilla, con una lupa, se la partirá en dos (para que vean como es por dentro), y luego se les pedirá que dibujen lo que vieron.

Materiales: lupa, semilla (poroto), hojas y lápices.

Situación de enseñanza n° 2: “Armamos germinadores”

Tiempo estimado: 30 minutos.

Organización grupal: se les pedirá a los niños que se sienten en forma de ronda.

Consigna de la tarea: se les pedirá que armen sus propias germinaciones en un frasco y luego que las pongan en diferentes partes de la sala, donde le de la luz solar. Luego se les pide que miren la semilla y dibujen como se encuentra.

Materiales: Frasco, semillas, algodón y papel transparente.

Situación de enseñanza n°3: clasificación de semillas

Tiempo estimado: 25 minutos

Organización grupal: los niños permanecerán sentados en sus lugares habituales.

Consigna de la tarea: se les llevara diferentes tipos de semillas, y se les pedirá a los niños que la clasifiquen según color, tamaño y forma.

Materiales:

• Diferentes tipos de semillas

• Frascos para que ellos vayan agrupando las semillas según la clasificación correspondientes

Evaluación:

Se evaluará:

• La participación activa del cuidado de las plantas.

• Utilización de materiales.

• Identificación de algunas parte de la plantas.

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