SECUENCIA DIDACTICA

ESPAÑOL

BLOQUE 5

SECUENCIA DIDÁCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONCEPTUAL

REFERENCIAS Y RECURSOS

ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.

Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta.

Realizar un esquema para programar la escritura del reporte o informe de la investigación elaborada por los estudiantes; tomar en cuenta que el esquema tenga introducción, desarrollo y conclusiones.

Redactar, con los estudiantes, el informe general, basándose en el esquema realizado.

Propiciar que los estudiantes recuperen los textos y las gráficas que elaboraron en el trabajo por equipos y recomienden el lugar donde deben introducirse.

Propiciar que los estudiantes corroboren si el texto del reporte tiene una introducción, el desarrollo y las conclusiones.

Al finalizar la primera versión del texto, solicitar a los estudiantes que revisen la ortografía, puntuación y presentación gráfica del informe, y que sugieran las modificaciones que crean pertinentes para dar claridad al texto. Incluir el texto en el periódico escolar.

Hablar con los estudiantes, con relación a los logros que consiguieron al realizar el proyecto.

AUTOEVALUACIÓN

Hacer una lectura en voz alta para los estudiantes de la sección "Autoevaluación" del libro de texto y pedir que cada quien anote su evaluación acerca de los aprendizajes logrados durante el bimestre. Hablar sobre los resultados y reconocer el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes durante curso.

EVALUACIÓN BIMESTRAL

Preparar a los estudiantes para que de forma individual respondan el cuestionarlo de su libro de texto.

Al finalizar, examinar en grupo los resultados y solicitar a los estudiantes que reconozcan los reactivos que respondieron erróneamente.

Estudiar con ellos cada uno y sus alternativas de respuesta, para que se den cuenta de los errores que cometieron y las causas de ello, para corregirlas con estrategias pedagógicas determinadas por el docente.

Identifica los criterios de realización de tablas y gráficas de frecuencia.

• Identifica la estructura y función de un reporte de investigación.

• Usar gráficas o tablas para explicar y complementar la información escrita.

• Utiliza nexos para señalar orden y relación lógica de ideas: "primero, segundo, tercero", "finalmente", "por un lado", "por el contrario", etc.

• Infiere conclusiones a través de de datos estadísticos simples.

Interpreta tablas de datos y gráficas de frecuencia sencillas.

• Integra diferentes textos en un solo documento, guardando su cohesión y coherencia.

• Conoce el formato gráfico de un reporte de investigación.

• Redacta textos con párrafos de introducción, desarrollo y conclusiones.

Integración de textos.

• Formato gráfico de un reporte

de investigación.

• Complementariedad del texto escrito y las tablas o gráficos.

• Función y estructura de la

introducción y la conclusión

• Propósito y estructura de un reporte de investigación. L. A

Páginas

166-177

Recursos:

Libros de la biblioteca de aula.

Diccionarios.

Libros de gramática de la lengua española.

Encuestas y resultados.

PROYECTO:

Encuestas para toda ocasión.

PROCEDIMENTAL

Divulga los resultados de una encuesta.

ACTITUDINAL

• Participa con su equipo y trabaja en grupo.

• Participa en la definición de convenios en las actividades en

...