Situacion Didactica Los Acuarios

SITUACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE:

“LOS ACUARIOS”

CAMPO FORMATIVO:

EXPLORACION Y CONOCIMIETO DEL MUNDO COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

ASPECTO:MUNDO NATURAL

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Clasifica elementos y seres de la naturaleza según características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. ARTICULACION CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS:

Expresión y Apreciación Artísticas.

• Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra. Desarrollo Personal y Social:

• Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que el mismo propone.

PREVISION DE RECURSOS: ESPECIFICACION DE

 Tubos de cartón

 Pegamento  Cinta – Estambre.

 Acuarelas

 Material para decoración  Crayolas

 Silueta de peces

con cartulina. ESPACIOS:

• Salón de Clases.

Participación de padres: *Realizar con material reciclado objetos para adornar un acuario, peces, plantas, ambientación, etc.

SECUENCIA DIDACTICA:

A C T I V I D A D E S

Fecha de Aplicación: DEL 13 al 17 DE MAYO DE 2013.

INICIO: DESARROLLO: CIERRE Y EVALUACION:

1. Puesta en común: (Registro de las respuestas de los alumnos) ¿Qué son los acuarios? ¿Los Conocen? ¿Alguien ha visto uno? ¿Cómo son los acuarios? ¿Qué hay? ¿Para qué sirven? ¿Quiénes viven ahí? ¿Dónde hay acuarios?

2. Proyección de un video acerca de los diferentes tamaños de acuarios.

3. ¿Les gustaría tener un acuario? ¿Qué necesitamos para hacer un acuario? ¿Qué tipo de animales debemos incluir en nuestro acuario? ¿Cómo armamos un acuario?

4. Clasificación de animales: ¿Qué animales viven en los acuarios y cuáles no?

5. Reproducción de la película “Buscando a Nemo”

6. Elaborar y decorar los animales que pueden habitar un acuario. Utilizando el material de su preferencia.

7. Armar el acuario, incluyendo las paredes y todo lo necesario.

8. Contrastación de ideas iníciales: ¿Quiénes viven en los acuarios? ¿Por qué viven ahí? ¿Qué pasa si los sacamos de un acuario? ¿Qué comen los animales que viven en los acuarios? ¿Podemos meter a un perro o vaca en un acuario? ¿Qué pasará? ¿Cómo se llaman los animales que viven en un acuario o en el agua?

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