Teoría conductista

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Teoría conductista

Aprendizaje:

Es un proceso que se da de manera interna y de acuerdo al desarrollo que tiene cada sujeto.

Rol del docente

El docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce que habilidades requerirles a los alumnos según el nivel en que se desempeñe, para ello deben plantearles distintas situaciones problemáticas que los perturben y desequilibren.

Es importante reconocer que de acuerdo a la edad del sujeto son los aprendizajes que va adquiriendo

Rol del estudiante

Debe ser capaz de hacer cosas nuevas, que no repita lo que han hecho sus antecesores. Para esto deberán ser creativos, que tengan inventiva y que sean descubridores, capaces de ejercer la crítica y no ser simples receptores que acepten lo enseñado.

Teoría sociocultural:

¿Qué es aprender?

-QUE NADIE SE QUEDE ATRÁS.

-No es una cuestión de transmitir información, sino que es más importante aprender a pensar.

- Los niños son educados en, y para la paz, cada vez que encienden el televisor, van de paseo o

de compras. La gente de allí puede que no se dé cuenta, e los colegios finlandeses no

educan, simplemente enseñan, ya que la primera faceta la realizan todos los habitantes del país.

- Políticas educativas basadas en la equidad, la intervención temprana y ayudando a los alumnos

a planificar su futuro y ser protagonistas en su propio aprendizaje.

-Que ningún chico se quede atrás.

Rol del maestro: El acceso a los puestos de docencia (formación y postgrado) es especialmente

difícil, y sólo los mejores logran optar al puesto de profesor; para llegar a ser docente en alguna

institución educativa es necesario contar con la cultura de competitividad, por ello se ve sometido

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