Unidad III Actividades Sugeridas

Unidad III

Actividades Sugeridas

Henry Aguilar Soto

C.I 27.632.651  

Actividad sugerida de la pagina N° 152

Reflexiona ante las siguientes interrogantes:

a) ¿Cuales razones te llevan a leer?

Principalmente la necesidad de adquirir nuevos conocimientos, la necesidad de estar informado y actualizado; ademas, existe también un gusto por desarrollar y mejorar mi vocabulario, de esa manera poder abrir mi mente a nuevos conocimientos y metodologías de aprendizaje.

b) ¿Como te describes como lector?

Sinceramente me describo como un lector pasivo cuando un logro hallar interés en el tema en cuestión, mientras que me describo también como lectora activa cuando el tema atrae completamente mi atención y satisface una necesidad actual.

c) ¿Cuales situaciones como estudiante a distancia requieren del proceso de la lectura?

Sin ningún lugar a dudas, el estudiante a distancia se encuentra envuelto en situaciones donde la lectura debe ser fundamental. Aún en aquellas materias de carácter práctico, el estudiante debe concentrar primeramente su atención en la parte teórica para luego desarrollar con disciplina y éxito la parte práctica.

d) ¿Que aspiras lograr al finalizar el estudio de esta unidad?

Aspiro poder ser capaz de desenvolverme con mayor interés, rapidez y fluidez, pero también con un mayor nivel de comprensión y atención, en situaciones en las cuales la lectura sea parte fundamental del desarrollo de mi proceso de aprendizaje y profesionalización.

e) ¿Cuales son tus experiencias con la lectura?

Considero que soy continuamente un lector. Un lector pasiva muy muy pocas veces, mientras que una lectora activa en la mayoría de los casos, creo que va con la personalidad y el gusto de cada quien. Trato de llenarme de lo que puedo necesitar personalmente y profesionalmente, pero también estoy siempre abierto a la adquisición de nuevos conocimientos.

f) ¿Cómo valoras el proceso de la lectura para estudiar en la UNA?

El proceso de la lectura es la clave fundamental para el buen desarrollo del estudiante de la UNA. La educación a distancia, sin lugar a dudas, mejora la capacidad cognitiva de la persona, la lleva a ser totalmente independiente y ademas, agiliza el correcto funcionamiento de sus comportamientos y razonamientos.

g) ¿De qué manera podrías caracterizar a un buen lector en situaciones académicas?

En situaciones académicas una buena lectora debe ser activa, completamente interesado y dispuesto a satisfacer su necesidad de aprendizaje. En situaciones académicas, el estudiante no debe esperar a tener un examen o una evaluación para entonces convertirse en un lector, sino que continuamente está creciendo y fortaleciendo su hábito en el ámbito de la lectura.

Actividad sugerida de la pagina N° 157

¿Cuál(es) de los siguientes enunciados se relaciona(n) con tu comportamiento como lector, cuando realizaste la lectura anterior? Compara tu respuesta con las siguientes acciones:

a) Capto la presencia de un narrador que me cuenta de detalle todo lo que ocurre allí.

Efectivamente, capto la presencia de un narrador.

b) Imagino cierto lugar; en un determinado tiempo, donde acontece lo que allí narran.

Si, en determinado instante del texto, imaginé un cierto lugar.

c) puedo trasladarme y ubicarme con mi imaginación en el lugar de los hechos.

Si, en algunas situaciones pude hacerlo.

d) Soy capaz de tener sensaciones diversas: visuales, olfativas, táctiles, de gusto o molestia y hasta expresarlas con gestos en mi cara.

NO, no fui capaz de tener ese tipo de sensaciones diversas.

e) Relacioné emociones con recuerdos de infancia o anécdotas de familiares mayores con vivencias en el lugar donde ocurre la narración.

No. Ninguna de las situaciones me llevó a recordar anécdotas de familiares y tampoco mi propia infancia.

f) Identifico fácilmente de que se trata el texto, y dependiendo de la forma como lo haya comprendido puedo hacer comentarios con otras personas.

Si, en la primera lectura identifiqué fácilmente de que trataba el texto.

Actividad sugerida de la pagina N° 159

En la atención a la lectura realizada, responde a las siguientes interrogantes:

a) ¿Crees que este texto es semejante al anterior (La siembra de ajos)? ¿Por que?

Principalmente no. Se debe a que el texto anterior es el tipo narrativo, mientras que el texto actual es el tipo informativo. Sin embargo, si el lector no acostumbra a omitir detalles, puede resaltar que el texto anterior habla de alguna manera sobre encender velas y este texto también trata de encender una vela.

Pero la idea principal del mensaje es diferente.

Actividad sugerida de la pagina N° 160

Realiza la lectura del presente texto y trata de identificar sus características:

Texto leído: Walter Ong “La lectura es una tecnología”

- Es un texto del tipo expositivo-argumentativo.

- Esta presentando en tercera persona o de forma impersonal.

- El escritor presenta una información sin rodeos, clara y precisa al lector.

- Se trata de convencer al lector acerca de una opinión o de una afirmación.

- Este tipo de textos se tratan de provocar reacciones a favor o en contra, ratificar o contrastar lo dicho por el escritor.

- Ofrece ciertas repeticiones que logran despertar la curiosidad en el lector.

- Su estructura es muy similar a la estructura de los textos informativos.

Actividad sugerida de la pagina N° 169

Se presentan a continuación unas preguntas que te orientarán en él ¿Cómo lees?

Al responderlas, el valor que aportan sus respuestas con la información al proceso de lectura forma parte de tu rol estudiante-lector-activo. Esta situación te convierte en el artífice y moderador de tu proceso de lectura.

a) ¿Qué haces, frecuentemente, mientras lees?

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