ESI Proyecto

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Ateneo final

Propuestas ESI

Luego de analizado el Proyecto Institucional y las planificaciones, se ha llegado a la conclusión que se debe fortalecer el trabajo con las familias y la comunidad, pero también fortalecernos a nosotros mismos como promotores e implementadores de la ESI en la escuela reflexionando qué nos sucede individualmente a cada uno.

Las próximas acciones a desarrollar como equipo de referentes de ESI, en la Escuela Primaria N° 18 de Sevigné, están pensadas en función de responder a una efectiva implementación de la educación sexual integral para estudiantes, docentes, auxiliares y familias.

Para ello, fue necesario pensar cómo abordar los temas de ESI en forma transversal desde los distintos grados y áreas de manera sistemática, logrando implementar propuestas que atraviesen la vida institucional y también lleguen a la comunidad.

El espacio de capacitación como equipo generó una puerta de entrada que implicó la posibilidad de contar con espacios y tiempos para reflexionar y planificar, e ir reconociendo las necesidades de acceder a recursos didácticos y capacitaciones para afianzar nuestras prácticas docentes.

Habiendo reconocido las regulaciones y las prácticas que constituyen la cultura institucional, nos enseñó la mirada que tiene la escuela sobre la educación sexual integral y así revisar/nos desde un enfoque de derechos, de  perspectiva de género y de diversidad.

En las propuestas se incluyen a otras instituciones y a las familias, porque es preciso que estén informadas y participen activamente, ya que se intenta interpelar a través del diálogo y poner en palabras lo que nos sucede con la ESI, y lograr reflexionar desde el rol que como adultos y adultas tenemos en la vida de nuestras niñas y niños, teniendo en cuenta el marco normativo vigente, que garantiza los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Es importante habilitar el acercamiento entre la escuela y las familias, para crear espacios de confianza y diálogo en los cuales se pueda problematizar y desnaturalizar construcciones sociales. Construir y enriquecer una mirada amplia y respetuosa por la diversidad, con una perspectiva de género que pueda permitir, tanto a la escuela como a las familias, convivir libres y sin violencias, en un marco donde se garanticen los derechos humanos de todos y todas.

Las propuestas que se detallan a continuación se trabajarán articuladamente entre sí. Las inquietudes, sugerencias y temas que surjan en el libro viajero servirán como disparadores para realizar los encuentros con las familias  y las temáticas expuestas en los programas de streaming. Como también, lo surgido en los encuentros con las familias, se tomará para el trabajo cotidiano en las aulas y enriquecer las planificaciones establecidas.

Propuesta I

Jornadas mensuales con las familias

• Destinatarios: Familias- Alumnos- Docentes – Auxiliares de la E.P. N° 18
• Responsables: Comunidad educativa – organización Equipo Directivo y referentes de ESI.
• Objetivo: Movilizar y generar auto reflexión sobre los preconceptos y conocimientos sobre ESI en las familias, las alumnas/os y docentes.
• Contenido: Ejes de la ESI (Cuidado del cuerpo y la salud – valoración de la afectividad – Perspectiva de la diversidad– Ejercer los derechos – Garantizar la equidad de géneros
• Recursos: Tarjetas con frases sobre ESI – Pinturas- Pinceles
• Tiempo: 1 vez al mes desde el mes de abril hasta noviembre-
• Evaluación: Se hará en base a la devolución en el cierre de cada jornada, orientando las siguientes actividades teniendo en cuenta las sugerencias.

Actividad

1ra Jornada (dividida por ciclo) donde participe toda la comunidad educativa, alumnas y alumnos, auxiliares, docentes y familias:

• Qué es la ESI. Conceptos previos. Qué nos pasa con la ESI.  Trabajado a partir de un juego disparador de “Mito o Realidad”. El juego consistirá en tarjetas con frases verdaderas o falsas sobre conceptos de ESI.
• Como cierre de la actividad, se realizará un intercambio, aportando información precisa sobre los ejes y qué son cada uno.
• Realización de mural como cierre de actividad.

Propuesta II

Libro viajero

• Destinatarios: Familias- Alumnos- Docentes de la E.P. N° 18 – J.I. N° 904 – E.E.S. N° 1
• Responsables: Docentes de 1er-2do año  y 6to año – Referentes de ESI.
• Objetivo: Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables abordando la educación sexual integral.
• Contenido: Ejes de la ESI (Cuidado del cuerpo y la salud – valoración de la afectividad – Perspectiva de la diversidad– Ejercer los derechos – Garantizar la equidad de géneros
• Recursos: hojas, impresora, computadoras, imágenes, anillado.
• Tiempo: Abril a Marzo – Encuentros articulación una vez por semana.
• Evaluación: Se hará en base a la devolución en el cierre de cada jornada, orientando las siguientes actividades teniendo en cuenta las sugerencias.

Actividad

Durante el ciclo lectivo con las instituciones con las cuales se articula (J.I. N° 904 – 1er año / EES N° 1 y 6to año) llevar a cabo un libro viajero donde además de realizar investigaciones sobre los temas que se propongan, también se escriban actividades, ideas, conclusiones, dudas, sugerencias y recomendaciones (de libros, música, páginas de internet, etc). En la contratapa se incorporará un sobre donde puedan escribir de forma anónima o no, experiencias vividas y que quieran compartir.

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