ESI en el nivel inicial Proyecto Anual de Educación Sexual Integral

Proyecto Anual de Educación Sexual Integral

• Fundamentación:

Este proyecto enmarcado en la Ley 26150 de educación sexual integral en todas las escuelas del país, toma como base las pautas comunes y obligatorias, donde cada institución, podrá realizar ajustes y/o adecuaciones, de acuerdo a sus realidades y necesidades.

Esta tarea conlleva la valiosa e imprescindible inclusión de los diferentes actores (institución, niños, familia, comunidad), para lograr un trabajo mancomunado que permita a los niños asumir las responsabilidades correspondientes.

La educación sexual integral, constituye un espacio de enseñanza y aprendizaje, que comprende contenidos de las distintas áreas del conocimiento, adecuados a las edades de los niños/as, y se ve atravesada por propuestas de carácter lúdico, ya que el juego constituye una actividad espontánea y primordial de los niños/as a esta edad.

Al jugar, los niños/as, van conociendo al otro y al mismo tiempo se van conociendo a ellos mismos/as, van desarrollando su capacidad de percibir y de conocer la realidad y el mundo que lo rodea.

La educación sexual integral, favorece e incluye el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de los demás, la valoración de las expresiones y emociones, la información básica sobre la dimensión biológica de la sexualidad, la reflexión sobre las relaciones interpersonales, el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas, el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad, la construcción de normas de convivencia y las relaciones igualitarias entre varones y mujeres.

• Propósitos:

• Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad y haciendo respetar los derechos humanos.
• Promover una educación en valores relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.
• Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo y de su propio cuerpo, con cambios y continuidades, tanto en su aspecto físico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos y sus modos de expresión.

• Contenidos:

• El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas y la valoración y respeto por los modos de vida diferentes a los propios.
• El reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afectos y necesidades propias y el reconocimiento y el respeto por los sentimientos, emociones y necesidades de los/as otros/as.
• La construcción de valores de convivencia vinculados al cuidado de sí mismo y de los/as otros/as en las relaciones interpersonales y la relación con el propio cuerpo y el de los/as demás.
• La adquisición progresiva de un lenguaje apropiado para expresar opiniones, formular preguntas, manifestarse, relacionarse con los demás, en el marco del respeto a sí mismo y a los/as otros/as para nombrar adecuadamente las partes de su cuerpo.
• El desarrollo y valoración de la noción del concepto de intimidad y la valoración del respeto y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as.
• El conocimiento del significado de los secretos y que nadie puede obligarnos a guardar secretos de cosas que nos hagan sentir incómodos, mal o confundidos.

Actividades para trabajar

Dos veces por semana

...