Educaciòn basada en competencias

No.

COMPETENCIA

DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA

DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

EJEMPLO

1

Capacidad de Trabajar con otros.

Es la capacidad para coordinarse y trabajar con otras personas de manera positiva, entusiasta y colaborativa, buscando siempre el logro de objetivos de su equipo y la satisfacción propia.

La dimensión en la cual se encasilla es en la

INSTITUCIONAL

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La Directora Janet Rodriguez del Colegio Italiano Miguel Ángel, Nivel Primaria, es coordinadora general de los directivos de este colegio, en el cual yo laboro como directivo de nivel preescolar, ella practica y lleva a cabo esta competencia ya que siempre en las reuniones directivas de los distintos niveles educativos (preescolar, primaria, secundaria y preparatoria) nos propone y nos asigna actividades en las cuales debemos de entregar resultados académicos, administrativos y de trabajo pedagógico del personal docente a nuestro cargo, en las cuales ella a su vez tiene que entregar resultados a los jefes administrativos, aquí nos demuestra que delegando responsabilidades y trabajando en las suyas, obtiene en nosotros ese trabajo colaborativo, positivo y a su vez logra los objetivos propios y de su equipo de trabajo.

2

Capacidad de Orientar al logro para atender los problemas que se presenten

Es la capacidad y habilidad de resolución de problemas se puede definir como la capacidad para identificar un problema, tomar medidas lógicas para encontrar una solución deseada, y supervisar y evaluar la implementación de tal solución.

La dimensión en la cual se incorpora es en la

ADMINISTRATIVA

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En la actualidad de acuerdo a lo vivido en cuestión de salud (pandemia) fue algo que no se esperaba, por lo que todo nuestro entorno docente se complicó, ya que se nos presentó  un grave problema el cual era que un 70% de los docentes de la escuela Primaria Lic. Benito Juárez, del Estado de México, no contaban con habilidades tecnológicas y no manejaban ninguna de las aplicaciones para impartir una clase, por lo que la Directora Pamela Argueta Sevilla, pensó a bien buscar un curso intensivo de tics, apoyándose con los compañeros que manejaban estas tecnologías por lo que fue una solución pronta al problema inmediato  que se estaba presentando, mismo que ella superviso, evalúo e implemento y por supuesto obtuvo una solución.

3

Capacidad de crear un clima institucional sano, claro y activo para obtener ambientes de aprendizaje en los estudiantes

Es la capacidad que presentan los docentes y directivos, para crear condiciones que favorecen el logro de aprendizaje y desempeño académico, para el éxito del ambiente de aprendizaje es necesario que existan el espacio, ventilación, iluminación para el desarrollo armónico de las diferentes actividades, ya que esto influye en la conducta de nuestros estudiantes

La dimensión en la cual entra  es en la

PEDAGOGICA

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En el preescolar en cual yo Yadira Segura, laboro como directivo, es un colegio particular por lo cual se tienen más probabilidades de realizar más actividades para poder implementar ambientes distintos de aprendizaje en los cuales obtenemos los mejores resultados de aprendizaje en nuestros estudiantes de nivel inicial, aquí lo importante es que las educadoras, asistentes y una servidora, trabajamos de manera colaborativa y en conjunto para atender las necesidades de  nuestros pequeños, por lo cual gestione con administración diferentes espacios de aprendizaje como fueron la biblioteca infantil en el cual se hacen pequeños círculos de lectura en tapetes, la cocinita en la cual hacemos postres y alimentos sencillos para compartir, el aula de medios en el cual se cuenta con un proyector, una t.v, y una salita pequeña donde hacemos clases mediante videos, cortometrajes, la capacidad para atender cada una de estas áreas es buscar siempre actividades innovadoras las cuales mi equipo y yo siempre estamos a la vanguardia para poder impartir cada una de las estrategias de aprendizaje necesarias para nuestros pequeños.

4

Capacidad de Comunicarse de manera efectiva con la comunidad educativa

Es la capacidad para transmitir conocimientos y expresar ideas y argumentos de manera clara, rigurosa y convincente, tanto de forma oral como escrita, utilizando los recursos gráficos y los medios necesarios adecuadamente, y adaptándose a las características de la situación y de la audiencia.

Con la comunidad y el entorno, comunicarse con la comunidad educativa, padres, tutores, alumnos, docentes y así obtener un objetivo.

La dimensión a la cual corresponde es a la

COMUNITARIA

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La profesora Pamela Argueta Directora de la escuela primaria Lic. Benito Juárez, turno Vespertino, y una servidora Yadira Segura Docente de quinto grado, quien forma parte del comité de seguridad y limpieza escolar, creamos una plan emergente en el cual tendríamos que hacer faenas de limpieza y de seguridad escolar, para el regreso a clase presencial después de dos años y medio que estuvimos en casa por la pandemia, pero no teníamos el personal necesario para realizarlo, ni los recursos económicos para hacerlo, sin embargo dentro de este plan coincidimos en hacer partícipes a los padres de familia,  y se convocaron a los 17  docentes de cada grado para hacer de su conocimiento este plan y pedir de su participación para que hicieran llegar la convocatoria a su grupo, pidiendo de la mejor manera el apoyo para el mejoramiento de la escuela para que estuviera en óptimas condiciones para recibir a sus hijos, esta tarea es un tanto ardua ya que debemos de utilizar la comunicación efectiva y utilizar el mejor de los diálogos para favorecer las respuestas de los padres y lograr los resultados esperados, y obtuvimos los mejores ya que toda la comunidad participo y pudimos reincorporarnos a nuestras clases presenciales de la mejor manera, gracias a la comunicación efectiva que obtuvimos con la comunidad y el entorno escolar.

5

Capacidad de aprendizaje organizacional y desarrollo profesional

Es la capacidad de tener la apertura de aprender para transmitir ese aprendizaje a los demás, es un proceso que permite mejorar las acciones de la organización a través del desarrollo de nuevos conocimientos y capacidades. La cultura desarrollada en una organización puede facilitar u obstruir el aprendizaje organizacional.

Si se permiten aprender juntos como colectivo, podrán obtener mejores resultados de desarrollo profesional para todos.

La dimensión perteneciente a esta competencia es

PEDAGOGICA-CURRICULAR

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Una servidora quien labora como directivo de nivel preescolar en un colegio particular, está  siempre dispuesta a la apertura del aprendizaje organizacional, un ejemplo de ello es que siempre se está en la búsqueda  de cursos, de talleres para el desarrollo profesional de cada una de sus compañeras docentes y dar la mejor enseñanza a los pequeños, el curso más reciente que se tomó en colectivo fue el de “Aprendizaje mediante el juego para niños en edad preescolar” y el de “Matemáticas iniciales divertidas”.

Estos cursos se gestionan con administración Escolar y ellos nos dan los insumos materiales y económicos para poder tomarlos, esto es una gran ventaja ya que quieren tener a su personal capacitado para mejores resultados.

Esta competencia bien manejada es un gran logro organizacional y un excelente resultado académico, pedagógico y curricular.