Neuroeducación
Enviado por Lizayala • 4 de Agosto de 2023 • Trabajo • 1.020 Palabras (5 Páginas) • 68 Visitas
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ACTIVIDAD N° 2
1- Lee en el siguiente enlace https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/centros-educacion-innovadores-del-mundo/ y comenta sobre las instituciones más innovadoras del mundo.
En la nueva era del aprendizaje, las instituciones educativas han visto la necesidad de transformar su modo de operar, brindándoles a sus estudiantes un ambiente más ameno y divertido con el fin de que se comprometan con su proceso académico y sean ellos mismos quienes controlen qué y cómo aprenden.
Instituciones Educativas | País | Enfoque | Diferenciación |
Egalia School | Estocolmo, Suecia | Educación Infantil | Consideran el lenguaje como pieza clave para esta labor. Se alejan de cuestiones de género, es decir, se enfocan en el género neutro para el desarrollo de sus actividades. |
AltSchool | San Francisco, Estados Unidos | Educación infantil al secundario. | Fomenta el aprendizaje individualizado y tecnológico. Promueve un currículo abierto y experimental. Se basa en una Escuela Laboratorio. Enfatiza el aprendizaje emocional. |
Summit Sierra | Seattle, Estados Unidos | Educación secundaria | Se basa en el aprendizaje personalizado y tecnológico. El mismo tutor por cuatros años consecutivo. Utilizan una diversidad de medios para que el alumno pueda construir su propio aprendizaje. Se enfoca para su preparación universitaria. |
P-Tech High School | Nueva York, Estados Unidos | Educación superior | Ofrecer una educación muy ligada al mundo profesional alrededor de la tecnología. Pone el foco en las oportunidades laborales y las habilidades personales, entre otras características. Plan de estudios con una duración de 6 años, distribuidos cuatro en cada centro y dos en las empresas. Se enfoca en la diversidad y la educación en los sectores más desfavorecidos. |
Steve JobsSchool | Amsterdam, Holanda | Educación infantil | Entender la mentalidad de los niños. Apoyado en la tecnología. Eliminan el concepto de 'clase' para optar por grupos de trabajo que son diferentes en cada día. Los profesores juegan el papel de instructores especialistas en cada materia. Flexibilidad en los horarios de acuerdo a cada estudiante. |
Stanford d.school | Stanford, Estados Unidos | Educación superior | Aprender a partir del design thinking, de la creatividad y de la innovación desde el punto de vista más práctico. Variedad de cursos categorizados como 'Core' (básicos), 'Boost' (avanzados) y 'Popup experiences' (sesiones más específicas). |
STAR School | Flagstaff, Arizona | Educación secundaria | Enfocada en lo ecológico. Los alumnos son autosustentables. Horarios flexibles. |
Luminar | São Paulo, Brasil | Educación inicial al secundario. | La gran innovación de estas escuelas es que, guiados por un tutor, cada alumno puede elegir su propio horario semanal. Innovación tecnológica. |
Clintondale Middle School | Clinton, Michigan | Educación secundaria | Ayudar a los estudiantes a superar las limitaciones que les impiden estudiar en casa. Fomenta el aula invertida, que consiste en que el tiempo que los estudiantes pasan en clase lo invierten en trabajar en proyectos y tareas. |
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