Matematica actividad multiplicación
Enviado por Danielklug12 • 27 de Septiembre de 2024 • Examen • 1.067 Palabras (5 Páginas) • 46 Visitas
Objetivo: Representar una multiplicación como una adición de sumandos iguales y viceversa.
Actividad 1
Lee y observa con atención el siguiente cuadro informativo acerca de la relación que existe entre la suma y la multiplicación. Luego cópialo en[pic 1] [pic 2][pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
Los siguientes ejercicios de multiplicación y represéntalos como una adición de sumandos iguales (suma iterada).
3 x 4 = + +[pic 6][pic 7][pic 8]
[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]
5 x 2 = + + + +
[pic 14][pic 15]
2 x 6 = +
[pic 16][pic 17][pic 18]
3 x 7 = + +
[pic 19][pic 20][pic 21][pic 22]
4 x 9 = + + +
los siguientes ejercicios de adición iterada y represéntalos como una multiplicación.
[pic 23][pic 24]
3 + 3 + 3 + 3 = x
[pic 25][pic 26]
7 + 7 + 7 + 7 + 7 = x
[pic 27][pic 28]
9 + 9 + 9 + 9 +9 = x
[pic 29][pic 30]
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = x
[pic 31][pic 32]
8 + 8 + 8 = x
[pic 33]
MULTIPLICACIÓN.
[pic 34]
[pic 35]
ITEM I Observa la siguiente imagen y lee con atención las explicaciones, luego desarrolla tú mismo las actividades, te puedes ayudar de material concreto como, por ejemplo, lápices, cucharas o algún otro objeto que tengas en casa.
[pic 36]
Hay 5 grupos de zapatos, cada grupo tiene 2 zapatos.
Es decir: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10, entonces hay 10 zapatos.
Esto se anota: 5 ∙ 2 = 10 Se lee: 5 veces 2 es igual a 10. 5 ∙ 2 = 10 es la representación numérica de la multiplicación.
Resuelve las siguientes sumas iteradas y realiza la multiplicación.
[pic 37]
a)
[pic 38]
b) [pic 39]
[pic 40]
c)
[pic 41]
[pic 42]
d)
[pic 43]
[pic 44]
e)[pic 45]
[pic 46]
[pic 47]
f)
[pic 48]
[pic 49]
g)
[pic 50]
[pic 51]
h)
[pic 52]
Escribe como adición y multiplicación las cantidades representadas.
...