Orientación familiar y tutoría

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Actividad: Perfil del tutor

Asignatura: Orientación familiar y tutoría

Alumna: Nerea Aragonés Artajo

Grado: Educación Primaria (Plan 2016)

1. Perfil competencial y funciones principales

De conformidad con el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, la acción tutoría ha de tener como objetivo contribuir al desarrollo integral y equilibrado de todo el alumnado. Además, es designada como una labor esencial en el proceso enseñanza-aprendizaje, se realiza en estrecha vinculación con la práctica docente y conlleva una relación individualizada con el alumno.

La función del tutor será orientar, asesorar y acompañar al alumnado durante el proceso de aprendizaje, desde la perspectiva de guiarlo hacia su formación integral, estimulando en él la capacidad de hacerse responsable de su propio aprendizaje y de su formación.

Para llegar a desempeñar tal función, no será suficiente con la profesionalidad de un docente, también tendrá que reunir una serie de habilidades o destrezas de distinto orden y no solo de experto o conocedor de la materia que tutoriza. Se pueden destacar tres cualidades y actitudes clave del tutor:

Capacidad de escucha y habilidades comunicativas. Son dos cualidades imprescindibles en el perfil de un tutor. Para comprender el mensaje que los alumnos nos trasmiten, hay que realizar una escucha activa e inteligente. Por otro lado, las habilidades comunicativas son esenciales para facilitar la convivencia y el entendimiento entre personas, sobre todo el las relaciones docente-alumno, pues logra transmitir ideas de forma clara y precisa.

Capacidad de empatía. La persona que actúa como tutor, debe tener una mentalidad abierta y capacidad para colocarse al mismo nivel que sus alumnos. De esta manera, podrá ponerse en la situación del alumno y comprenderlo mejor, aportándole la ayuda que necesite.

Capacidad de aceptación/comprensión. El tutor no solo debe aceptar las opiniones y críticas del alumno, sino comprenderlas. Mantendrá la comunicación siempre con respeto, cordialidad y atención.

2. Pautas de intervención

El aula es un lugar donde se relacionan una gran cantidad de alumnos y profesores, por lo que es importante que no se presenten problemas de convivencia. Por ello, es esencial que los docentes conozcan las principales estrategias para resolver conflictos escolares y aprovechar estas situaciones para desarrollar la capacidad de diálogo de los involucrados.

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