Programa de asignatura: Microeconomia

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INGENIERÍA COMERCIAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

MICROECONOMIA

1 Semestre 2023

1. IDENTIFICACIÓN

• FACULTAD: ECONOMÍA Y NEGOCIOS

• CARRERA: INGENIERÍA COMERCIAL
• NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MICROECONOMIA
• PROGRAMA BASADO EN COMPETENCIAS:  SI______NO__X____
• PROFESOR: Dr. Radek Biernacki

1. UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

• Nº SEMESTRE: 5
• LÍNEA DE FORMACIÓN: ECONOMÍA
• TIPO DE ASIGNATURA:

• Cursos Troncales o de Formación Disciplinaria Básica__X___
• Curso de Especialización  _____
• Cursos Complementarios / Optativos de Profundización______
• Cursos de Formación General _____
• Cursos de Habilidades, Destrezas y Competencias_____ 

1. OBJETIVOS GENERALES

El curso cuenta con dos objetivos generales:

• Que el alumno desarrolle habilidades de análisis, pensamiento crítico y razonamiento lógico, que luego le sean útiles en cualquier ámbito de su quehacer profesional.
• Entregarle al alumno las herramientas formales para analizar el comportamiento de los diferentes agentes económicos y del mercado, como mecanismo de organización de la actividad económica, analizando las decisiones individuales.

Respecto al primer objetivo general, se busca que la teoría microeconómica sirva de herramienta para desarrollar el pensamiento crítico y razonamiento lógico. Es decir, el alumno debe ser capaz de criticar y analizar hechos y predicciones de carácter económico desde sus fundamentos lógicos, identificando cuándo es pertinente usar cada modelo en relación con su contexto y, además, ser capaz de criticar los supuestos sobre los cuales se basan los análisis económicos que se observan día a día en la opinión pública y los que se hacen al interior de cada empresa u organización.

El segundo objetivo general del curso es que los alumnos logren comprender los factores fundamentales que determinan las decisiones de los agentes económicos (principalmente de los individuos y las firmas). Lo anterior permite que los estudiantes estén en condiciones de realizar predicciones teóricas sobre el comportamiento futuro de los mercados y explicaciones lógicamente fundamentadas de eventos que hayan afectado a los mercados en el pasado. Esto es relevante pues al momento de desempeñarse en cualquier rama de la actividad económica, resulta ventajoso contar con un conjunto de herramientas que permitan tomar mejores decisiones, generar descripciones coherentes y útiles de la realidad, pudiendo dar un orden y lógica a un entorno cada vez más complejo e incierto.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los siguientes son los objetivos específicos del curso:

• Identificar la estructura y elementos comunes a cualquier modelo económico.
• Entender los supuestos sobre las preferencias del consumidor, el concepto de la relación marginal de sustitución y lo que este dice sobre las preferencias del consumidor.
• Entender el concepto de precio relativo y su relación con la restricción presupuestaria.
• Interpretar intuitivamente la condición de optimalidad que resulta del problema de la elección del consumidor.
• Realizar análisis de demanda en términos conceptuales y usando elasticidades.
• Entender los fundamentos de la economía conductual.
• Analizar situaciones del mundo real utilizando las herramientas fundamentales de la economía conductual.
• Describir el proceso productivo de una empresa y analizar sus indicadores económicos principales.
• Analizar los costos de la empresa e interpretar sus indicadores principales.
• Describir y analizar los fundamentos de la oferta de las firmas.
• Entender el concepto de acción empresarial según la economía austriaca.
• Describir y analizar el rol que juega la información en la acción empresarial según la escuela austriaca.
• Entender los supuestos de los mercados competitivos, y el rol que juegan en el bienestar social de mercado.
• Realizar análisis de mercados competitivos en el corto y largo plazo.
• Conocer los modelos fundamentales que describen el comportamiento de las firmas en mercados imperfectamente competitivos interpretando sus supuestos.
• Analizar el rol que juegan las externalidades en el bienestar social de un mercado.
• Conocer el problema de los bienes públicos y recursos comunes e identificar algunas soluciones básicas a estos problemas.

1. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. LA NATURALEZA DE LOS MODELOS ECONÓMICOS
2. LA CONDUCTA DE LOS CONSUMIDORES, LA DEMANDA INDIVIDUAL Y DE MERCADO SEGÚN EL MODELO NEOCLÁSICO
3. INTRODUCCIÓN A LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR SEGÚN LA ECONOMÍA DEL COMPORTAMIENTO
4. TEORÍA NEOCLÁSICA DE LA FIRMA Y DE LA OFERTA
5. LA FUNCIÓN EMPRESARIAL SEGÚN LA ESCUELA AUSTRIACA DE ECONOMIA
6. EL MERCADO Y EL COMPORTAMIENTO DE LA EMPRESA
7. EXTERNALIDADES Y BIENES PUBLICOS

1. PROGRAMA

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