PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

Número total de horas

Horas componente de docencia

Horas componente de prácticas de Aplicación y experimentación de los aprendizajes

Horas del componente de aprendizaje autónomo

Aprendizaje asistido por el profesor

Aprendizaje colaborativo

80

64

16

48

Al finalizar , el/a estudiante:

Nivel de desarrollo del resultado de aprendizaje

Inicial

Media

Alto

Determina programas de educación para la salud dirigido a personas, grupos y comunidades con el fin de favorecer estilos de vida saludables, así como el mantenimiento y recuperación de la salud con integralidad, inclusión, independencia y autonomía en todos los niveles de atención.

X

Establece cuidados de enfermería de forma integral, considerando al Ser Humano en sus dimensiones físicas, psicológicas, sociales y espirituales a lo largo del ciclo de vida; desarrollando acciones en la promoción de la salud, la prevención de las enfermedades, el tratamiento, la rehabilitación y cuidados paliativos y acompañamiento en el proceso de morir, aplicando el juicio clínico y la adopción de decisiones mediante el proceso de atención de enfermería, respaldado por modelos teóricos, metodológicos, basados en la evidencia para la prestación de servicios seguros, con calidad y calidez, en todos los niveles de atención y complejidad y en el marco de una atención intercultural, interdisciplinaria y multisectorial.  

X

Al finalizar el curso, el/a estudiante:

Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

Inicial

Media

Alto

Aplica los elementos pedagógicos básicos en el desarrollo del proceso educativo tomando en cuenta las características individuales de la población.

X

Desarrolla intervenciones de educación y comunicación en todos los niveles de atención,  mediante  acciones de  promoción, tomando en cuenta las  políticas, normativas, planes y   protocolos.

X

Elabora materiales para la promoción de la salud, utilizando las herramientas básicas de la comunicación y educación que permitan llegar  a la población con eficiencia y eficacia.

X

Maneja destrezas de comunicación efectiva con personas, familias, grupos y comunidades que promueva el logro de estándares de calidad en el cuidado de la salud.

X

Planifica, desarrolla y ejecuta planes de charla educativos  para la salud  de personas, familias, grupos y comunidades.

X

CONTENIDOS

UNIDAD

TEMA

UNIDAD I

Proceso de Comunicación

• Definición de la comunicación
• Factores que influyen en la comunicación
• Niveles de Comunicación
• Modelos de comunicación humana - Teorías
• Elementos de la comunicación
• Esquema de la comunicación
•  Obstáculos a la comunicación

UNIDAD II

Comunicación - paciente

•  Puntos importantes que se deben tomar en cuenta al relacionarse con pacientes: Objetivos que se quiere alcanzar con el paciente, objetivos del paciente, como actuar frente a las preguntas, importancia de practicar el resumen.
• La relación de Ayuda: Generalidades sobre la relación de ayuda.
• Primera fase de la relación de ayuda. La acogida
• Segunda fase: Clarificación y definición del problema.
• Tercera fase: Confrontación y reestructuración
• Cuarta fase: Establecer plan de acción
• Quinta fase: La separación

UNIDAD II

Métodos, técnicas y ayudas didácticas de la enseñanza

• Métodos: Exposición, discusión, foro, demostración práctica, dramatización, Phillips 66, mesa redonda, seminario, panel, etc.
• Tipos de ayudas didácticas: audiovisuales, visuales.  
• Criterios de elaboración: producción de material, normas de presentación gráfica, colores, etc.

UNIDAD III

Educación para la salud y Promoción de la salud

• La educación:

Conceptos

Fines y objetivos

• Etapas del proceso educativo:

Planificación: Diagnóstico, Establecimiento de Resultados de Aprendizaje, Selección de contenidos, Establecimiento de objetivos

Ejecución y Evaluación: Cumplimiento o alcance de los resultados de aprendizaje.