ASIGNATURA | Español | GRADO y GRUPO | 5° | TIEMPO | 50 minutos |
ÁMBITO | LITERATURA | TIPO DE TEXTO | Expositivo | BLOQUE | V |
ORGANIZACIÓN | Grupal, individual, equipos |
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE | 13. Elaborar retratos escritos de personajes celebres para publicar. |
COMPETENCIAS | *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas *Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN |
- Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
• Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión. • Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. | Comprensión e interpretación • Inferencias a partir de la descripción. • Formas de describir personas en función de un propósito. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas. Aspectos sintácticos y semánticos • Empleo del lenguaje para describir. • Verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales utilizadas en descripciones |
ACTIVIDADES |
Lunes 8 de mayo 2023 | INICIO - Participa en el ahorcado grupal para descubrir la practica social del lenguaje 13.
- Comenta de manera grupal de que crees que va tratar esta práctica social.
DESARROLLO - Observa el video sobre Retratos escritos https://www.youtube.com/watch?v=-MkquluGEMQ&pp=ygUdcmV0cmF0b3MgZXNjcml0b3MgcGFyYSBuacOxb3M%3D
- Lee de manera grupal el propósito de la práctica.
- Elabora en el cuaderno la portada de la PSL 13, donde se incluirá el titulo y propósito de la lección.
CIERRE - Lee y subraya las respuestas correctas del texto Mi retrato-José Joaquín de Olmedo en la página 239 del cuaderno de trabajo.
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Martes 9 de mayo 2023 | INICIO - Observa el video sobre La Descripción
- Describe con 3 palabras a diferentes alumnos con apoyo de la ruleta con nombres.
DESARROLLO - Copia en tu cuaderno el concepto de Descripción de la página 240 del cuaderno de trabajo.
- Contesta de manera grupal las siguientes preguntas: ¿has leído descripciones de personajes célebres?, ¿Por qué crees que sean importantes leerlas?
- Lee determinadamente los textos de la página 240 y anota en el recuadro la letra correcta según el tipo de texto.
CIERRE - Compara de manera grupal los resultados correctos por medio de la dinámica revisión express.
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Jueves 11 de mayo 2023
| INICIO - Observa las imágenes de los diferentes personajes que presenta la maestra y descríbelos.
DESARROLLO - Lee los fragmentos de los textos de las páginas 155 y156 del libro de texto.
- Copia y contesta en tu cuaderno las preguntas de la página 157.
- Completa la tabla de la página con base a los textos leídos anteriormente.
CIERRE - Escoge 3 personajes de películas, caricaturas, o famosos y descríbelos a modo de comparación.
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Viernes 12 de mayo del 2023 | INICIO - Observa el video sobre adjetivos calificativos y como debemos utilizarlos.
DESARROLLO - Completa el cuadro de la página 241 de la guía considerando los textos leídos en la página 240 del cuaderno de trabajo.
- Encierra todos los adjetivos del texto Plantero.
- Anota en tu cuaderno el concepto y función de los adjetivos.
- Anota 6 adjetivos o frases adjetivas que te apoyan para describir a tu mejor amigo.
- Subraya los adjetivos que encuentres en la descripción de la página 242 del CT.
- Observa el video sobre los verbos
- Escribe el concepto de verbos en presente y copretérito.
- Completa las descripciones con el verbo adecuado.
CIERRE - Comenta que se trabajó a lo largo de la semana por medio de la dinámica papa caliente.
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REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS |
Libro de texto Cuaderno de trabajo Cuaderno diccionario pantalla/ internet |
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS |
Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. |
Ajustes Razonables |
Se trabaja con descripciones de interés de los alumnos Ángel, Eli y Renata, apoyándoles en la redacción y uso de adjetivos de dichos personajes. |
ASIGNATURA | Matemáticas | GRADO y GRUPO | 5° | TIEMPO | Semana 50 minutos |
DESAFÍOS | 76 ¿Qué tanto leemos? 77 información grafica 78 ¿En que se parecen?
| BLOQUE | 3 |
EJE | TEMA | APRENDIZAJE ESPERADO / INTENCIÓN DIDÁCTICA |
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Manejo de la información | Análisis de las convenciones para la construcción de gráficas de barras.
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y el sistema maya. | - Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de
barras. - Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
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ACTIVIDADES |
Lunes 8 de mayo 2023 | INICIO - Observa el video sobre las graficas de barras https://www.youtube.com/watch?v=MuV0ZX9oVeE&pp=ygUpZ3JhZmljYSBkZSBiYXJyYXMgcGFyYSBuacOxb3MgZGUgcHJpbWFyaWE%3D
DESARROLLO - Resuelve en equipos el problema de la página 146 del libro de texto.
- Descubre cual de las 2 graficas que se muestran en el libro representa la información de la tabla.
- Elabora en la página 147 una tabla con los datos de la gráfica que no corresponde a la tabla inicial y contesta las preguntas.
CIERRE - Resuelve en equipos las actividades de la guía paginas 260 y 261.
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Martes 9 de mayo 2023 | INICIO - Realicen de manera grupal la grafica con la información respecto a las comidas favoritas del grupo de 5ª.
DESARROLLO - Elaboren en equipos graficas de barras que representen la información que se da en cada uno de los casos de las
páginas 148 y 149. Comenta y contesta los cuestionamientos que se plantean en la página 150 del libro de texto. CIERRE - Analiza la información y las gráficas de la página 262 del CT y contesta lo que se te pide.
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Jueves 11 de mayo 2023 | INICIO - Observa el video sobre el sistema decimal maya https://www.youtube.com/watch?v=v_dYB2d2W1I&pp=ygUUc2lzdGVtYSBkZWNpbWFsIG1heWE%3D
DESARROLLO - Escribe en una hoja la simbología del sistema decimal maya.
- Completa las tablas y responde a las preguntas de las páginas 153 del libro de textos.
CIERRE - Resuelve las actividades del desafío 78 del cuaderno de trabajo páginas 263 y 264.
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Viernes 12 de mayo 2023 | INICIO - Relaciona de manera grupal el numero decimal con el numero maya según corresponda.
DESARROLLO - Completa las tablas y contesta las preguntas de la actividad 2 del desafío 78.
- Realiza las sumas y restas con el sistema de numeración maya.
CIERRE - Compara con tus compañeros los resultados de la actividad anterior y corrige en caso de ser necesario.
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REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS |
Libro de texto Cuaderno de trabajo Cuaderno de notas |
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS |
- Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras. - Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional. |
Ajustes Razonables |
Se juega con el memorama del sistema de numeración maya y decimal. |
