Niveles de conceptializacion de la escritura

NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA

TRES NIVELES PRINCIPALES:

∙       PRESILÁBICO

∙       SILÁBICO

∙       ALFABÉTICO

NIVEL PRESILÁBICO

 PRIMER MOMENTO

 ♦No relaciona escritura con aspectos sonoros del habla.

   Para leer no puede segmentar lo escrito.

   (Ejemplo: se le pide que lea un cuento y señalando una palabra lee “Había una vez una nena muy linda   

     que se llamaba Caperucita y su mamá la envió a la casa de la abuela.”) 

♦Da el mismo valor a letras, símbolos, números para escribir.

                  Ao2356♐⇧❀▪▪(perro)

♦No tiene noción de cantidad necesaria de letras para escribir.

             ITSABERV         (sol)

            AP                     (hipopótamo)

♦No tiene noción de variedad necesaria de letras para escribir.

           BBB                 (sol)

           BBBXXX        (hipopótamo)

♦Realiza escrituras fijas.

            BAO      (sol)

            BAO      (hormiga)

            BAO      (hipopótamo)

SEGUNDO MOMENTO
Diferenciación de escritura: de a poco comienza a diferenciar aspectos necesarios para escribir.

 ♦Rompe con la escritura fija. Para diferentes palabras, diferente combinación de letras.

   OSPA     (sapo)

   SAOP     (perro)

   POAS     (luna)

 ♦Adquiere noción de cantidad.

   APP              (sol)

   LLPPP          (hormiga)

 ♦Adquiere noción de variedad.

    APOA            (sol)    

    LJUPO          (hormiga)

 ♦Logra combinar noción de cantidad y variedad.

   APO              (sol)

   MAMOM      (hormiga)

 ♦Escritura basado en el comienzo de la palabra y/o reconocimiento de alguna/s letra/s.

     MA  (mariposa: porque empieza como mamá)

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