PROYECTO DE LECTURA

CENTRO EDUCATIVO VILLA CORONA

PROYECTO D E LECTURA

Boleta de registro de Competencia Lectora

Momento Diagnóstico Noviembre Marzo Final- Jun

VELOCIDAD DE LA LECTURA ¿Cuántas palabras lee por minuto?

Nivel de Logro Avanzado

Mayor que 144

Estándar/

de 135 a 144

Se acerca al estándar

125 a 134

Requiere apoyo

menor que 125

Palabras leídas por minuto

COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué tanto entiende lo que lee?

Nivel de Logro Avanzado

Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.

Estándar

Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura.

Se acerca al estándar

Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.

Requiere apoyo

Respondió correctamente a 1 de las 4 preguntas sobre la lectura.

FLUIDEZ LECTORA ¿Qué tan bien lee?

Nivel de Logro Avanzado

Sin dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Estándar

Entonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar.

Se acerca al estándar

Presenta dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Requiere apoyo

Presenta problemas severos en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Estándares esperados de velocidad de lectura en secundaria (palabras leídas por minuto)

1° 135 a 144 2° 145 a 154 3° 155 a 160

Colegio Álamos

Virtud, Ciencia y Deber

C.C.T.09ppr0663z

Estimado Padre de Familia:

La lectura es una experiencia profunda en el ser humano que transforma su vida a través del maravilloso mundo del saber.

Por medio de la presente le comunicamos a usted que, en el marco del Programa Nacional del Fomento a la Lectura, nuestra institución educativa ha implementado diversas actividades para su proyección e integración a la vida de cada uno de los que formamos parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por tal motivo, se le invita a participar en este proyecto, con la intencionalidad de motivar e inspirar a nuestros jóvenes en la necesidad y trascendencia que tiene la lectura en su vida y por ende en su conocimiento. Recordemos que conocer es poder y una forma de desarrollarlo es por medio de la lectura.

Cabe mencionar que esta actividad, será desarrollada una vez al mes, teniendo la participación de padres de familia en el grupo donde estudia su hijo (a), con un tiempo estimado de 40 minutos. Estamos seguros que su asistencia y participación será de suma trascendencia tanto en la vida de su hijo como la de los demás alumnos, así como de quienes formamos parte del noble servicio de educar.

Las participaciones serán a las 1:15 de la tarde, de la siguiente manera:

Primero y segundo grado: Primer jueves de cada mes

Segundo grado: Primer viernes de cada mes

Tercer grado: Primer miércoles de cada mes

Nombre de su hijo(a):_______________________________________________

Grado:_______ Fecha de participación:____________ Hora:__________

ATENTAMENTE

_______________________________ _______________________

Coord. De la Comisión de Lectura Directora

Nota: El rol de participación estará publicado en el periódico de Secundaria.

Centro Educativo Villa Corona

Virtud, Ciencia y Deber

SECUNDARIA C.C.T.14pes0986l

Boleta de Participación de Padres de Familias en el Proyecto:

Leer con mis padres, una experiencia que transforma mi mente y corazón.

Nombre del texto:

Autor: Fecha: Grado: Grupo:

Nombre del Docente Responsable:

Asignatura:

Nombre del Padre de Familia: Nombre de su hijo(a): Firma del p.f.

1.-

2.-

3.-

4.-

COMENTARIOS

Centro Educativo Villa Corona

Virtud, Ciencia y Deber

SECUNDARIA C.C.T.14pes0986l

Boleta de Participación de Padres de Familias en el Proyecto:

Leer con mis padres, una experiencia que transforma mi mente y corazón.

Nombre del texto:

Autor: Fecha: Grado: Grupo:

Nombre del Docente Responsable:

Asignatura:

Nombre del Padre de Familia: Nombre de su hijo(a): Firma

1.-

2.-

3.-

4.-

COMENTARIOS:

PROYECTO DE LECTURA 2013-2014

1.- Biblioteca de aula

(Libros disponibles en las aulas el 30 de octubre de 2013)

2. 10 minutos de Lectura comprendida

(Lectura en voz alta de lunes a jueves a primera hora)

3. Leer con mis padres: una experiencia que transforma mi mente y corazón

(Lectura padres hijos a la primera hora de clase)

Tercer grado: primer miércoles de cada mes

Primer grado: primer jueves de cada mes

Segundo grado: primer viernes de cada mes

4. Círculos de lectura

Dentro del aula con el profesor de español una hora a la semana.

5. La Carretilla de la Sabiduría

Los padres leerán antes de iniciar las juntas o escuela para padres

ACTIVIDAD 1: INSTALACION DE BIBLIOTECAS DE AULA

FECHA DE INICIO 3ra semana de octubre FECHA FINAL 3ra semana de noviembre

GRADOS Todos DURACIÓN Permanente

RESPONSABLE Personal directivo, tutores y docentes

OBJETIVO Instalar una biblioteca en cada aula con libros de lecturas selectas, donados por los alumnos, docentes y directivos.

ALCANCE Directivos, docentes y alumnos.

BENEFICIOS • Instalación o adaptación de un espacio para el funcionamiento de la biblioteca.

• Adquisición de diferentes títulos para la lectura.

• Material disponible para crear o incrementar el hábito de la lectura.

PROCEDIMIENTOS • Elaboración de una lista de títulos para lectura.

• Invitación y motivación para que los alumnos, docentes y directivos donen un ejemplar

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