Planificacion 3 basico

Planificación de Clase

Asignatura: MATEMATICAS

Curso 4 AÑO BASICO

Semestre: II semestre

Unidad didáctica:  

Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje (OA)

OA- 01

-Representar y describir números del 0

al 10 000:

› contándolos de 10 en 10, de 100 en

100, de 1 000 en 1 000

› leyéndolos y escribiéndolos

› representándolos en forma concreta,

pictórica y simbólica

› comparándolos y ordenándolos en la

recta numérica o la tabla posicional

› identificando el valor posicional de

los dígitos hasta la decena de mil

› componiendo y descomponiendo

números naturales hasta 10 000 en

forma aditiva, de acuerdo a su valor

posicional

CONOCIMIENTOS

Identifican el concepto de composición y descomposición aditiva de un numero

HABILIDADES

Analizan y resuelven acciones cotidianas de adición y multiplicación de números

ACTITUDES

• Resuelve y construye problemas de este tipo usando la composición, descomposición y adición  de números naturales.

Secuencia didáctica

Recursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio

Se realiza una retroalimentación para determinar el grado de aprendizaje que ellos poseen en relación al valor posicional descomponiendo una cifra cuyo valor sea C, D, U. Una vez realizada esta operación los alumnos(as) adicionan cada valor haciendo uno solo.

Actividad no más allá de 15 minutos.

• Cuaderno
• Pizarra
• Textos Escolares

Ubican el valor posicional en texto

Responden de acuerdo a lo exigido de manera correcta a lo que está en la pizarra.

Desarrollo

 Una vez realizada esta actividad, se le adiciona la unidad de mil (UM) = 1,000 y se les explica su descomposición.

Una vez que se ha comprendido la descomposición, se adiciona cada valor obtenido y se demuestra que es exactamente el mismo valor.

Cierre: