Proyecto de lectura “GUSTANDO DE LECTURA”

                   UNIDAD  EDUCATIVA “DISTRITO  METROPOLITANO”[pic 1]

                        colmetropolitano@outlook.com -  AMIE 23H00061

                                           Santo Domingo de los  Tsáchilas - Ecuador

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PROYECTO   DE   LENGUA  Y  LITERATURA

NOMBRE DEL PROYECTO:           “GUSTANDO DE  LECTURA”

DATOS  INFORMATIVOS:

NOMBRE  DEL  PLANTEL:            Unidad Educativa “Distrito Metropolitano”

CODIGO AMIE:                       23H00061

NIVELES  DE  EDUCACIÓN:

Primer: Al término del PRIMER Año de Educación General Básica

Segundo: Al término del  CUARTO  Año de Educación General Básica

Tercer: Al término del SEPTIMO  Año de Educación General Básica

Cuarto: Al término del DECIMO Año de Bachillerato

               Quinto: Al término del TERCER Año de Educación General Básica

SOSTENIMIENTO:                Fiscal

DIRECCIÓN:                         Cooperativa  de Vivienda Ciudad Nueva

PARROQUIA:                        Bomboli

CANTÓN:                              Santo Domingo

PROVINCIA:                         Santo Domingo de los Tsáchilas

FECHA:                                 mayo del 2015

INTRODUCCIÓN

La  lectura  es  una  de  las  principales  formas  de  aprendizaje y  de  comunicarse  con el  mundo, de  expandir  el pensamiento  y de  crecer.

Por  medio  de  los  libros   los estudiantes   enriquecen   su  forma  de  pensar, su vocabulario  y  su  repertorio  de  experiencias  e  ideas, estimulan  su  creatividad  e  imaginación  y  se  acercan  a  diversas  realidades.

La  idea  de  crear  la  Biblioteca  es  fomentar  la lectura , surge  de la gran necesidad  de  aumentar  en  los  estudiantes  sus  habilidades  de  lenguaje, sus capacidades  de  aprendizaje  y  la  comunicación a  través  de  la lectura, contribuir  a  su  proceso  de  alfabetización  y enfrentar  un reto  más  difícil  y  complejo: Convertir  a  los estudiantes  que  sí  saben  leer  en buenos  lectores.

“La lectura  es una  ventana a  través  de  la cual  los estudiantes  ven y conocen  a  sí mismos. No   verán    el niño /a  la belleza  del mundo  circundante  si no han  percibido  la belleza  de  la  palabra  leída  en el libro.”

ANTECEDENTES

La lectura, aunque se  relacionan  principalmente con la acción  solitaria, tiene  también  una  fuerte  dimensión  social, pues  nos  pone  en contacto  con los  gustos  de  quienes  comparten  lo  que  hemos  leído. La mayoría  de  las veces, los libros  llegan  a nuestras manos  por medio  de otras  personas  que nos  los recomendaron. Por eso, la forma  más eficaz  de  desarrollar  el gusto  por la lectura  es  invitar  a leer  lo que nosotros  mismos  hayamos  leído  y disfrutado.

Para  los  estudiantes  es importante  ver  en los  adultos  que los rodean, docentes  y Representantes  legales  que  son  referentes  directos, un modelo a  seguir. Comentar, recomendar  y prestar  libros, son formas  de  integrar  a  los  estudiantes  con el mundo de  la lectura  y  de  ponerles  a  los libros  al alcance  de  la mano.

FORMULACIÓN  DEL  PROBLEMA

¿Cómo incide el desinterés  de  hábitos  de  lectura  en  los  estudiantes  de  la Unidad Educativa “Distrito Metropolitano “, de la provincia  Santo Domingo de los Tsáchilas, parroquia Bomboli, durante  el año lectivo 2015-2016?

OBJETIVO GENERAL:

Motivar   el   gusto y  el hábito  por  la   lectura  en  todos  los   estudiantes,  mediante  la  lectura   de  obras  literarias  para  desarrollar sus  habilidades,   su léxico y  la  comprensión  de  textos.

OBJETIVOS  ESPECÍFICOS

* Formar  a    los  niños – niñas  y jóvenes  creando  hábitos  de  lectura.

* Desarrollar   la  fantasía   y  la creatividad  en  lecturas  comprensivas.

* Crear  un  ambiente  de  confianza  al expresarse  en público.

* Enriquecer  su léxico  y  fortalecer  el  diálogo  entre  compañeros y  los   que  los  rodean.

JUSTIFICACIÓN

Se  considera  que es necesario   que el docente – tutor  debe estar  capacitado  y actualizado  en  la  utilización  de  procesos didácticos, animación a  la  lectura para el dominio  de  las  habilidades  lingüísticas  para  el  área  de  Lengua  y Literatura  y  así  lograr  aprendizajes  eficientes  en nuestros  educandos.

La  experiencia  demuestra   que  los  estudiantes  que  lee  por  gusto  y  libre  elección, mejora  más  rápidamente  su calidad  lectora, lee más  y  se  transforma  en lector  de  por  vida. Es por eso  que  este  proyecto “Gustando por la lectura” contempla  como  uno de sus  objetivos  centrales  el fomentar  en  los  educandos  mejorar  su  léxico, ampliando  su vocabulario  y por ende  en desarrollo  auténtico  en situaciones  de  la  vida  diaria  encaminada  hacia  el buen  vivir.

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