Actividad individual: con base en la planeación didáctica que cada participante llevó a la sesión, solicitar que se llene el siguiente cuadro: Español

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

Campo formativo o asignatura: Lenguaje y comunicación

Competencia o tema (según corresponda): Interpreta el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legal.

Planeación Didáctica

Secuencia didáctica

Desarrollo

Preguntas clave

Antes

Sesión 1

Se presentara a los alumnos con apoyo de diapositivas el proyecto “Elaborar una carta poder” con el fin de que identifiquen su utilidad y puedan utilizarla adecuadamente cuando la necesiten.

Se explicaran los aprendizajes esperados, los indicadores, la lista de cotejo para evaluar las actividades a desarrollar dándoles a conocer la guía de trabajo, dosificación de las actividades y y días en que se realizaran y entregaran los productos.

Registraran en el cuaderno de apuntes los datos del proyecto, los aprendizajes esperados y las preguntas guía que investigaran como tarea extra clase  para que conozcan la función de la carta poder.

Todas estas actividades se desarrollaran en una sesión de 50 minutos.

Preguntas guía:

• ¿Qué es una carta poder?
• ¿Alguna vez han firmado una?
• ¿Cuáles son sus características?
• ¿Cuál es su función de una carta poder?
• ¿Qué consecuencias legales tiene este tipo de documentos?
• ¿Cuáles son las partes de una carta poder?
• ¿Qué documentos oficiales acompañan a una carta poder cuando se va a hacer un trámite?
• Menciona algunas situaciones en las que se usa la carta poder.
• ¿Puede una persona escribir y/o redactar una carta poder y tendría validez ese documento para realizar trámites?
• ¿Qué es un notario público y qué tiene que ver con la carta poder?

• ¿Qué se va a hacer y para qué?
• ¿Cuál será el producto esperado?
• ¿Qué actividades se van a desarrollar?
• ¿En qué tiempo?

Durante

Sesión 2

En plenaria los alumnos compartirán las respuestas  de las preguntas guía del proyecto.

Seguidamente se analizará  el concepto de lo que es una carta poder y se anotará en el pizarrón la característica de la carta poder para que los alumnos tomen nota.

 Se presentará en diapositiva un modelo de carta poder para visualizar su estructura, estilo de redacción, datos que deben llenarse y documentos que avalan su carácter legal.

Reunidos en equipos de tres integrantes se proporcionará a los alumnos diversos modelos de cartas poder para que las analicen

• Descripción del Desarrollo de las actividades

Después

Con los analisis realizados de los diferentes modelos de carta poder elaboren un cuadro comparativo.

se espera que  con las actividades realizadas puedan  Interpretar el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legar en situaciones de su vida diaria.

El cuadro comparativo será evaluado con una lista de cotejo

• ¿Cómo favorecieron las actividades aplicadas, en los aprendizajes de los alumnos?
• ¿Cómo se evaluará la participación de los alumnos?
• ¿Cómo se evaluará el producto esperado?

LISTA DE COTEJO  PARA EVALUAR  EL PROYECTO   "  CARTA PODER  "

Nombre del  alumno:

Grupo:

Fecha:

Instrucciones:
Para cada reactivo decida el nivel de la escala que corresponda (LO LOGRE, NO LO LOGRE, ESTOY EN PROCESO).
En la celda en que converge el reactivo y el nivel, escriba el número 1
La puntuación máxima corresponde a 100, la puntación mínima aprobatoria corresponde a 90.

No.

Producto

LO LOGRE

NO LO LOGRE

ESTOY EN PROCESO

1

Entendí lo que es una carta poder

2

Recopilé las cartas poder adecuadas

3

Identifiqué las características  de una carta poder

4

Identifiqué  cual es la función de una carta poder

5

reconocí la importancia de tener una firma estable

6

Analicé diferentes situaciones en la que se extiende una carta poder

7

Identifiqué las  formas  de redactar los términos  en una carta poder

8

Participé activamente en la discusión  sobre las situaciones  de uso  de la carta poder

9

Identifiqué los documentos que acompañan a la carta poder

10

Redacté  el borrador de la carta para cumplir con el propósito planteado

11

Redacté la carta poder con los requisitos indispensables.