Cuarta Sesión De Consejo Tecnico

CUARTA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO

En nuestra escuela… todos aprendemos.

ESCUELA PRIMARIA 18 DE MARZO

CCT 27DPR1331A

Profa. Elizabeth Hernández Castillo

Profa. Aida Araceli Ramírez Barriga

Profa. Erika Cruz Jiménez

Profa. Amada Ruíz Álvarez

Profa. Eva Bibiana Vázquez Trolle

PRODUCTO 1

PRIORIDADES RASGOS AVANCES (es importante respaldar con datos objetivos) ¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar? ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?

Mejora del aprendizaje LECTURA *Velocidad en la lectura.

*Mejor comprensión lectora.

* Interés por la lectura * Que los alumnos logren la comprensión y fluidez lectora

* Que nuestros alumnos adquieran el hábito y el gusto por la lectura.

* Lectura en voz alta para perfeccionar la entonación.

* Realizar pautas durante la lectura para fortalecer la comprensión.

* Enriquecer nuestro rincón de lectura.

*Concientizar a los padres sobre la importancia de la lectura 20 minutos en casa.

*La lectura diaria al iniciar las actividades.

ESCRITURA *Mejora en la redacción de textos (ortografía, cronología, segmentación, utilización de nexos y frases adjetivas.) *Que el alumno logre plasmar mediante un escrito, opiniones, y emociones, cuidando la secuencia de la redacción, la orografía, segmentación y uso adecuado de los conectores. * Que el alumno invente cuentos.

* Redacción de cartas formales e informales.

*Recalcar el uso de reglas ortográficas y de los conectores.

MATEMÁTICAS *Reconocen la escritura de números de acuerdo al grado.

*Habilidad en el cálculo mental.

* Reconocen los múltiplos de números naturales.

*Identifican las partes de la fracción.

* Comienzan a analizar el procedimiento de las operaciones que se requieren para solucionar problemas.

*Razonamiento en la solución de problemas escritos y mentales para aplicarlos en la vida cotidiana.

* Habilidad en la resolución de problemas fraccionarios.

*Ejercitación frecuente del cálculo mental.

*Aplicar actividades lúdicas para la solución de problemas.

Ocho rasgos de la Normalidad mínima escolar. Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar. *Casi siempre en un 90%, debido a las inclemencias del tiempo y la inseguridad de la localidad. *Continuar cumpliendo con los días laborables establecidos en el calendario escolar. *Continuar cumpliendo con el calendario escolar

Todos los grupos tienen maestros, todos los días del ciclo escolar. *Casi siempre

* Falta el suplente del docente de 4º Grado, que aún no ha llegado *Que cada maestro continúe cumpliendo con las obligaciones y compromisos adquiridos.

* Que todos los grados tengan su maestro. *Continuar fomentando la responsabilidad adquirida con la escuela en general y con los alumnos.

* Que las autoridades hagan la gestión que les corresponde.

Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. *Casi siempre

* Por cuestiones de doble plaza, la distancia y el tráfico en la carretera, en algunas ocasiones se retrasan un docente. * Lograr la puntualidad para iniciar las clases en un 100%

* Que todos los docentes lleguen puntualmente al centro de trabajo * Concientizar a los docentes, alumnos y padres de la importancia de iniciar a tiempo.

* Llevar mayor control de la puntualidad y asistencia de los docentes.

Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. *Casi todos y casi siempre

* Este es uno más de los problemas que tienen algunos alumnos que trabajan y en ocasiones no llegan puntualmente o no asisten a clases. *Lograr la puntualidad de los alumnos en un 100%

*Incentivar a los alumnos para que asistan puntualmente a clases.

Todos los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente. *A veces

*Que los alumnos dispongan de todos los materiales existentes de acuerdo al grado escolar. *Inculcar el uso adecuado de los materiales.

*Mejorar la funcionalidad de la biblioteca escolar y del aula.

Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje. *Casi siempre *Cubrir en su totalidad el tiempo con las actividades diseñadas en nuestra planeación. *Evitar distractores

* Seguir solicitando el apoyo de los padres en el desarrollo de las actividades escolares.

Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase. *Casi siempre

* Se diseñan actividades de trabajo para que todos los alumnos se involucren y ninguno se quede rezagado. * La participación de total de los alumnos en cada grado. *Implementar actividades lúdicas donde todos los

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