El Principe

EL PRINCIPE

ALUMNO: -(Mirando fijamente al profesor) Profe...... ¿Qué es la morfosintaxis?

PROFESOR: - (se hurga el cuello de la camisa) Es el problema con la (pensamiento) morfosinta- xis (La morfosintaxis es el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sen- tido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, in- dexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos). Es el problema, cuando no se tiene idea, las palabras salen solas, para seguir adelante y que el tiempo termine y al acabar la morfosintaxis se olvide. (Se coloca de espaldas a la pared y dice en voz baja) CARAJO!!!!!!!!! (Se da cuenta de que la sudadera que se había puesto esta al revés).

NARRADOR: ESA SUDADERA MAL PUESTA GRITABA QUE APARTE DE NO SABER COLO- CARSE UNA PRENDA DESCONOCIA LA MATERIA

PROFESOR: -(sale del salón y...) No puedo con la presión mejor iré por Mónica

1° ESCENA.....

NARRADOR: Benny se detiene a ver la piel irritada y con una pequeña mancha; Rosa y Móni- ca estaban justo enfrente de él.

MAESTRA: Elegirán a una de las muchachas para que sea la reina del carnaval.

NARRADOR: Benny sabía que votaría por Mónica, solo por ella.

MAESTRA: Las votaciones están reñidas..... A ver Benny, tú eres el último voto, tú decidirás quien es la Reyna

BENNY: (se levanta despacio y avanza y señala a Mónica con el dedo sobre su hombro) ¡Por ella, por Mónica! (aplauden todos).

MONICA: (se rasca el hombro apenada)

NARRADOR: Benny sabía que toda reina tiene su príncipe y decidió ponerse chungón.

BENNY: (se acerca a la maestra y le habla al oído) Voy a ser el príncipe del desfile (la maestra sonríe)

NARRADOR: La maestra pensó que tal vez no era el más inteligente, ni el más pendejo, ni el más pinche alto, pero tampoco era ni el más gordinflón, ni el más callado.

MAESTRA: (arreglando unos papeles) - Eso no puede ser, ya lo han escogido, será otro niño, justamente del salón de a ladito. Acá entre nos.... Mónica y él hacen bonita pareja.

2° ESCENA

(Los alumnos entran al salón y toman asiento)

MAESTRA: -¿Ocurre algo muchachito de gafas?

NARRADOR: Benny estaba decepcionado en ese momento

BENNY: (piernas temblorosas y aspecto triste) Me duele el oído bien gacho, digo me duele mucho maestra.

MAESTRA: Te voy a llevar a la enfermería ven vamos.

NARRADOR: La maestra llevaba a Benny de la mano. Y Benny se percató que no era muy ba- jito, incluso era un poco más alto que Mónica.

BENNY: Ahí esta ese niño baboso, ese wey ni tiene gracia, y además tiene las patas como Abelardo, largas y flacas.... Ah... este desgraciado, será el príncipe de la reinita

NARRADOR: Benny en ese momento noto un parecido del maestro con la muchacha y de la maestra con la directora.

BENNY: Ah claro si son madre e hija, pero que pendejo soy. Este pendejo a de ser el nieto de la directora. Y gracias a sus palancas él caminara de la mano de esa chulada de chiquilla Mó- nica, y pasearan por la calle. Ah!!!!!!!!!!!!!!

NARRADOR: Por la calle en que pasarían es justo en frente de la casa de Benny, donde su mama estaría esperando para sacarle foto al guapo de su príncipe.

ENFERMERA: Este muchachito no tiene nada

BENNY: (De regreso al salón mira a la maestra)

NARRADOR: En el momento en el que Benny miro a la maestra fue como si hubiese escapado el dolor repentinamente.

MAESTRA: Ya a ver guarden silencio chicos. ¿Alguien sabe que son las figuras retoricas?

BENNY: Yo mero maestra. Son un conjunto de palabras bien coordinadas para formar ora- ciones y expresar lo que se quiere decir, utilizadas para dar énfasis a

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