FORMATO DE CARRERA MAGISTERIAL

Carrera Magisterial

Factor Actividades Cocurriculares

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

“Imaginamos y lo escribimos”

Introducción:

La razón más importante para elaborar este pequeño pero muy importante proyecto es primer lugar los alumnos, puesto que los seres humanos, cada día requieren de más y mejor preparación para desarrollarse dentro de una sociedad, y sean competentes en ámbito que se desarrollen.

Como docente es indispensable conocer y poner en práctica procedimientos para mejorar la educación, ya que es necesario que al haber un proceso de educación este tenga un significado para quien construye ese conocimiento.

La realidad educativa nos enseña que para resolver este problema debemos ordenar el trabajo colectivo para lograr una calidad educativa que realce la formación y la personalidad de los jóvenes de nuestro país. Desgraciadamente con la gran cantidad de programas y de trabajo que el docente tiene que realizar como maestro no permite que la labor de este se vea realmente reflejado en la preparación de los alumnos.

Ciclo Escolar 2011-2012 Esc. Prim. Mat. José María Morelos y Pavón

Profr. José Eduardo Martínez Celis 1ra Vertiente/ 1er., 2° y 3er. Periodo

TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje /Lenguaje y comunicación ACTIVIDAD SUGERIDA: Actividades de fomento a la lectura /Círculos de estudio

DIAGNÓSTICO: En el grupo de 2° grado grupo “C” de la Esc. Prim. “José María Morelos y Pavón” de la localidad de Soledad de Doblado ver., son atendidos 22 alumnos, de los cuales 11 son niñas y 11 niños, entre las edades de 7 y 9 años. Aplicando un diagnóstico al iniciar el ciclo escolar se han identificado algunos problemas de aprendizaje en los alumnos, entre los que se destacan los siguientes:

ESPAÑOL

El 60% se le dificulta interpretar las ideas principales de los textos que leen en la escuela y en su casa. Por otra parte, más del 70% de los alumnos tienen dificultad para escribir enunciados donde plasmen ideas coherentes sobre los temas que se traten.

OBJETIVO: Apoyar y fomentar la imaginación y el gusto a la lectoescritura en los alumnos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Despertar y aumentar el interés del alumno por la lectura.

• Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

• Estimular la imaginación y ayudar al desarrollo del pensamiento abstracto de los alumnos.

• Profundizar en el dominio de la lengua, así como en sus estructuras y destrezas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir.

• Colabora en la realización de tareas conjuntas.

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