Habilidades de comunicación. Modelos de organización de las ideas de un texto

Habilidades de comunicación

1. Habilidades para mejorar y facilitar una lectura.

• Modelos de organización de las ideas de un texto.

1. Enumeración: puede haber o no jerarquía dependiendo de la importancia de los hechos.
2. Pregunta – respuesta: la idea principal se presenta en forma de respuesta retórica ( cuando una pregunta contenida en un texto tiene una respuesta inmediata, el autor contesta inmediatamente).
3. Orden cronológico o secuencia temporal: se representa el transcurrir del tiempo, en una cadena de hechos.
4. Comparación – contraste: se compara para encontrar semejanzas o diferencias.
5. Causación: el motivo que provoca ciertos resultados o efectos.

Lectura crítica.

• La fuente de donde proviene el texto (editorial, fecha de publicación, bibliografía, el autor).
• El lenguaje del texto (objetivo, subjetivo, connotativo).* decir algo queriendo dar a entender otra cosa.
• El tono utilizado por el autor (neutral, no neutral).
• La forma en que se presenta la información (hechos, inferencias, opiniones).
• El propósito del autor (informar, instruir, convencer).
• La hipótesis propuestas. Con ésta el autor establece lo que quiere demostrar.

ACTIVIDAD

Seleccionar y traer a la clase un articulo de cualquier revista especializada. Modelo de organización, lectura crítica.

Citas

Nos ayudan a:

Definir conceptos, aclarar ideas, reforzar argumentos y referir a otras fuentes de información.

APA

El American Psychological Association

Establece que al citar deben de incluirse los siguientes elementos:

• apellido del autor.
• año de publicación.
• páginas.

Tipos de cita:

• cita directa o textual: reproducción tal cual de cada palabra que dijo el autor     “( )”.

• cortas : 40 entre comillas , incluir el apellido del autor, año y pagina entre paréntesis .

• largas : 40 palabras en adelante, se reproduce el texto como un nuevo párrafo y con espacio del margen (tabulador). Iniciar con sus apellidos y año, al final de la cita se pone la página.
• Se usan puntos suspensivos … para indicar que se ha omitido material de la fuente original.
• Los corchetes sirven para dar explicaciones personales.
• Utilizar cursivas para enfatizar una palabra seguido de corchetes que digan cursivas añadidas.

• Citas indirectas: consiste en resumir o parafrasear la idea expresada en otro trabajo de investigación.

• Cuando son mas de cinco autores para citar sus nombres se pone el primero y et al.

Creación de una escritura

1. Planeación:

• Piensa sobre que escribirás antes de escribir.
• Piensa el objetivo.
• Define las ideas que quieres transmitir.
• La gente que piensa bien, escribe bien. Escribe como hablas.
• Ten un principio y un final contundentes.
• Lee mucho, para escribir bien es necesario ser un buen lector.
• Conoce a tu audiencia, piensa a quién está dirigido tu mensaje.
• No te distraigas necesitaras enfoque y concentración.

Escritura

• Usa palabras cortas, frases cortas y párrafos cortos.
• Usa signos de puntuación.
• No uses lenguaje especializado.
• Escribe sin adjetivos y adverbios, muchas personas abusan de estos revisa las palabras que puedes eliminar (ejemplo: muy, realmente ,quizás, asombroso, justo).
• Si puedes decir algo con dos palabras no uses cuatro.
• No repitas palabras, busca sinónimos o conceptos que puedas reemplazar.
• Dividir los textos: temas, títulos , subtítulos.
• Utiliza números o bullets.

Revisión

• Revisar la estructura, es: enumeración, argumentación, descripción.
• No envíes un texto el día que lo escribes.
• Haz una última lectura en clave de comunicación: a quien va dirigido, qué busca el receptor, cuánto tiempo le va a dedicar, etc.
• Dásela a alguien para que lo revise.
• Usa correctores de ortografía.
• Lee en voz alta, te ayudara a ver la fluidez.
• Elimina la paja, más no es mejor.
• No des nada por sentado. Lo que es comprensible para ti, para el lector no puede serlo.
• Revisa dos o más veces.

Comunicación no verbal.

            Todo el tipo de comunicación transmitida sin el uso del habla:

• La dirección de la mirada.
• Inflexiones de la voz.
• Señales.
• Símbolos.
• Forma de vestir.

             Características de la comunicación no verbal.

• Varía de cultura en cultura.
• Varía de tiempo en tiempo
• Depende fuertemente de la situación comunicativa para su interpretación.
• Algunas expresiones no verbales pueden ser innatas o adquiridas.

Tipos de comunicación no verbal:

1. Kinésica: mensajes no verbales corporales, mirada y tacto.
2. Gestos innatos: las caras y gestos que hacemos sin control de manera reflejo – respuesta a estímulos como alergia, tristeza miedo, ira, asombro etc.
3. Gestos adquiridos: aprendidos por la imitación, varían de cultura en cultura y su uso depende en gran medida de la situación comunicativa, formal o informal, en la que nos encontremos.
4. Lo proxémico: distancia íntima, distancia personal, distancia social, distancia pública.
5. Comunicación artefactual: objetos y accesorios en su entorno o contexto.

Paralingüística.

Estudia expresión de los mensajes no verbales producidos por la voz humana.

• Entonación
• Timbre
• Intensidad
• Acento
• Ritmo
• Pausas

Funciones de la voz

• Denotar nuestra personalidad
• Expresar, hablar, comunicar.
• Conocer el detalle del mensaje y de las personas que escuchamos.
• Hacer mas interesante la comunicación.
• Generar imágenes.

Funciones de la comunicación no verbal

• Repetir (señales de transito con letras y logo )
• Sustituir ( hacer la señal de guardar silencio)
• Contradecir ( cuando bostezas y dices que es muy importante)
• Complementar
• Acentuar (con señas haces mas fuerte tu mensaje verbal)
• Regular o controlar (señales conocidas en cualquier parte)

Como preparar un discurso.

Tipos de discurso

• Político: persuasivo, expositivo.
• Arenga: inspirador.
• Agradecimiento: creativo.
• Bienvenida: motivador.
• Inauguración: motivador.
• Homenaje: inspirador

Características

• Formal: preciso y categórico.
• Debe de llevar encabezamientos: saludo individual o colectivo en orden jerárquico.
• Generalmente el expositor se mantiene en un solo lugar.
• No deben utilizarse ayudas audiovisuales.
• Los gestos deben ser muy significativos y puntuales.
• Debe poseer una estructura clara y coherente, dando énfasis a las ideas que se exponen.
• Debe poseer objetivos concretos y alcanzables.

Preguntas claves para preparar un discurso.

¿Para quienes?

El conocimiento de las características del publico es esencial.

¿Sobre que voy a hablar?

¿Cuánto tiempo tengo?

Narrar: relatar un suceso o serie de sucesos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar.

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