Inteligencia y creatividad_401509_97 Aporte individual

Tipos

Características

Ventajas

Desventajas

Pensamiento

Convergente

-Discernimiento.

-Reconocimiento.

-Estructuras: Imágenes y conceptos.

-Pensamiento común.

-respuestas automáticas.

-Gestor y creador  de aspectos tecnológicos.

-Facilita al comprensión del mundo

-Facilita la comunicación que establecemos con el entorno.

-Es cerrado.

-Implica restringir las posibilidades.

-Producción de respuesta única a un problema.

-Mata y castra la creatividad.

-Pensamiento deficiente.

-Tradicional.

-Elemental.

Pensamiento

divergente

-Desvinculación de patrones preestablecidos.

-Independiente del pensamiento común y corriente.

-Importante factor de  la creatividad.

-Enfoque sensible.

-Inventiva del pensamiento.

-Amplia el desarrollo y las posibilidades de la creatividad.

-Es original.

-No es limitante.

-Permite la evolución de nuevas ideas.

-Facilita el pensamiento productivo.

-Permite la fluidez de ideas libremente.

-Permite concebir nuevas posibilidades.

-Permite modificar un viejo hábito.

-Es abierto.

-A mi consideración la desventaja de este pensamiento es que no puede ser aplicado en todo los momentos, un ejemplo de ello son    los procedimientos médicos o quirúrgicos, ya que los procedimientos deben ser preciso.

Pensamiento

Lateral

-Distinto al pensamiento convencional o lógico.

-Actúa liberando la mente del efecto polinizador   dela viejas ideas.

-Puede desarrollarse mediante entrenamiento.

-Es un enfoque abierto para la solución de problemas.

-Estimula las nuevas ideas y lo hace mediante la astucia.

-Es creativo e ingenioso.

-Incluye cambios de ideas y de percepción.

-Los pensamientos son simples pero efectivos.

-Considero que no hay desventajas en este pensamiento.

Escuela psicológica

Enfoque en la creatividad

Teoría asociacionista de la creatividad

Transformación de elementos asociativos creando nuevas combinaciones que corresponden a las exigencias específicas o que de alguna manera resultan útiles. Los individuos dependen de las  capacidades para hacer asociaciones.

Teoría gestáltica dela creatividad

Una acción por la que se produce o moldea una visión, esa novedad surge repentinamente porque son producto de la imaginación y no de la razón y la  lógica. Al producto cre4ativo no conduce cualquier solución algunas soluciones llegan por azar, otras requieren la visión efectiva y la comprensión del problema, son estas últimas las que restablecen el equilibrio y la armonía, es decir, las soluciones creativas.

Teoría psicoanalítica de la creatividad

Emerge de la represión del proceso de sublimación.  A los creadores y neurótico  los mueve la misma fuerza ilusoria, con una diferente canalización de la energía inconsciente, donde el creador al contrario del neurótico acepta sus ideas   ilusorias que le surgen libremente y le dan forma de producto.  

Teoría humanista de la creatividad

Se define con el concepto de auto-actualización, que es el impulso que motiva al ser humano a ser creativo. La perspectiva es perso-céntrica. No considera la creatividad como una medio para reducir tensiones, como lo fue considerado pro Freud, sino algo en sí misma. Frecuentemente se ve un lado optimista y positivo del hombre, considera que cada ser humano posee potencial creativo.

Teoría de las inteligencias múltiples

El individuo creativo es aquella persona capaz de resolver problema regularmente, crear productos o estables teorías o conceptos en un campo.; y que posteriormente son aceptados es decir reconocidos en una cultura determinada. No existe un tipo único de creatividad, la creatividad es más frecuente cuando los individuos lo hacen por placer y desprendimiento.

Teoría factorial

Relaciona la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad.  Los individuos creativos tienden a ser enormemente intuitivos y estar más interesaos por el significado abstracto del mundo exterior que por su perspectiva sensitiva. Los individuos creativos parecen estar de prejuicios y convencionalismos, y no les interesa particularmente lo que sus semejantes piensan de ellos.

Teoría triárquica

Abarca tres partes: componencial, experiencia y práctica. Asocia la subteoría componencial con  la capacidad analítica, la cual permite separar los problemas y ver soluciones no evidentes.

La subteoría experiencial con la capacidad sintética. Esta capacidad se ve en la creatividad, en al intuición y el estudio de las artes.

La tercera subcategoría se relaciona con la con la capacidad práctica, es decir con el poder de ampliar habilidades sintéticas y analíticas a las situaciones diarias.